Number of the records: 1
Škola zlatých golierov
Title Škola zlatých golierov : vzdelávanie v ére neoliberalizmu Title translation School of the golden collars: education in the era of neoliberalism Author Kaščák Ondrej 1978 - SAVKVSBK - Ústav výskumu sociálnej komunikácie Co-authors Pupala Branislav 1965 - SAVKVSBK - Ústav výskumu sociálnej komunikácie Issue data Praha : Sociologické nakladatelství (SLON) , 2012. - 208 s. Language slo - Slovak Country CZ - Czech Republic Note VEGA 1/0091/12 a VEGA 1/0224/11 Document kind monografie Citations URBÁNEK, P. Učitelské vzdělávání na rozcestí: historie, současnost a rizika. In Somr, M. a kol. Pedagogika pedagogů : tradice a současnost učitelství. České Budějovice : Jihočeská univerzita v Č. Budějovicích, 2012, s. 72 ZIMENOVÁ, Z. Antiliberálna evanjelizácia nevedomého davu? In Konzervatívne listy, ISSN 1336-5886, marec 2013, s. 4. http://www.slideshare.net/INSTITUTEsk/konzervatvne-listy-marec-2013 PAVLOV, I. - DRAGULOVÁ, A. Kompendium na prípravu pedagogických zamestnancov na vykonanie druhej atestácie. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2013, s. 63. ISBN 978-80-8052-473-9 KNECHT, P. - LOKAJÍČKOVÁ, V. Učební úlohy jako příležitosti k rozvíjení a dosahování očekávaných výstupů: analýza koherence učebnic a RVP ZV. In Pedagogika, ISSN 0031-3815, 2013, roč. 63, č. 2, s. 167-181 PAVLOV, I. Kariérny model profesijného rozvoja učiteľov a jeho inštitucionálne základy. In Lukáč, M. (ed.) Edukácia človeka - problémy a výzvy pre 21. storočie. Prešov: Prešovská univerzita, 2013, s. 27-33. ISBN 978-80-555-0825-2 ŠVAŘÍČEK, R. Konec pedagogiky: kritický esej. In Studia paedagogica, ISSN 1803-7437, 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 55-72 ŠEĎOVÁ, K. Zlo neoliberalismu (recenzia). Kaščák, Ondrej & Pupala, Branislav (2012). Škola zlatých golierov. Vzdelávanie v ére neoliberalismu. Praha: Sociologické nakladatelství. In Studia paedagogica, ISSN 1803-7437, 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 167-171 NĚMEC, J. Standardy závěrečných prací pedagogických oborů. In Pedagogická orientace, ISSN 1211-4669, 2013, roč. 23, č. 4, s. 535-553 ZELINA, M. (recenzia) Kaščák, O. - Pupala, B. (2012). Škola zlatých golierov. Vzdelávanie v ére neoliberalismu. Praha: Sociologické nakladatelství, 2012. In Učiteľské noviny, ISSN 0139-5769, 2013, roč. 60, č. 30 (10.10.2013), s. 15 KELLER, J. Sociální tunel jako hrozba budoucnosti. In Pauhofová, Iveta a kol. Paradigmy zmien v 21. Storočí. Európa, Slovensko – súvislosti globálneho ekonomického a mierového potenciálu. Bratislava : EÚ SAV, 2013, s. 111-125. ISBN 978-80-7144-209-7 ŠTECH, S. Když je kurikulární reforma evidence-less. In Pedagogická orientace, ISSN 1211-4669, 2013, roč. 23, č. 5, s. 615–633. JANÍK, T. Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení. In Pedagogická orientace, ISSN 1211-4669, 2013, roč. 23, č. 5, s. 634-663. PETROVÁ, Z. Poznámky k inovácii praktickej stránky vysokoškolskej prípravy učiteľov na pedagogických fakultách prostredníctvom videonahrávok. In Petrová, Z. (ed.). Prax v učiteľskom vzdelávaní: k otázkam praktickej prípravy učiteľov v študijnom programe Predškolská a elementárna pedagogika. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2013, s. 10-35. ISBN 978-80-8082-699-4 BOMBA, L. Rodové porovnanie hodnôt vzdelania. Prečo študujú muži a prečo ženy. In Mládež a spoločnosť, ISSN 1335-1109, 2013, roč. 19, č. 3, s. 36-47. URBÁNEK, P. Vzdělávání učitelů v České republice (po Česku): riziko deprofesionalizace. In Ferencová, Janka, Ištvan, Imrich (eds.). Križovatky na cestách k učiteľstvu. Prešov: FHPV PU a Škola plus, s.r.o., 2013, s. 41-49. ISBN 978-80-555-0985-3 VERBOVANEC, Ľ. Evolúcia učiteľa predprimárneho vzdelávania v interakcii spoločenských potrieb. In Miňová, M. (ed.). Predprimárne vzdelávanie v kontexte súčasných zmien. Prešov: PdF PU, Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2013, s. 26-37. ISBN 978-80-555-0998-3. KLOCOKOVÁ, J.Možnosti environmentálnej výchovy a ekopedagogík pre demokratizáciu školského života a občiansku aktivizáciu žiakov. In PEDAGOGIKA.SK (online), ISBN 1338-0982, 2014, roč. 5, č. 1, s. 52-78. PETROVÁ, Z. „Zóna najbližšieho vývinu“ v počiatočnom vzdelávaní detí. In Duchovičová, Jana, Babulicová, Zuzana, Zelená, Hana (Eds.). Pedagogické a diagnostické aspekty edukácie. Nitra: PdF UKF, 2013, s. 29-37. ISBN 978-80-558-0501-6. BOMBA, L. - ZACHAROVÁ, J. Blended learning and lifelong learning of teachers in the post-communist society in Slovakia In International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, ISSN: 1741-5055, 2014, vol. 24, no. 3/4, p. 329 – 342. KELLER, J. Exkluze jako sociální problém a jako otázka metodologická. Ostrava: Ostravská univerzita, 2014, s. 57. ISBN 978-80-7464-490-0. KOPECKÝ, M. Vzdělávání dospělých mezi politikou a vědou: politika vzdělávání a učení se dospělých v éře globálního kapitalismu. Praha: FF UK, 2013, s. 149. ISBN 978-80-7308-493-6. JARKOVSKÁ, L. - LIŠKOVÁ, K. - OBROVSKÁ, J. Žádná různost není, všichni jsme tu stejní. Děti migrantů, jejich spolužáci a vyučující na českých základních školách. In Orbis Scholae, ISSN 1802-4637, 2014, roč. 8, č. 1, s. 97−110. KLOCOKOVÁ, J. Environmentálna výchova ako otvorený projekt vytvárania významov a praktík starostlivosti o svet . In Sociológia, ISSN 1336-8613, 2014, roč. 46, č. 5, s. 504-533. PAVLOV, I. - VINCEJOVÁ, E. K otázke štandardizácie profesijných kompetencií učiteľov ako súčasti komplexnej podpory profesijného rozvoja učiteľov na Slovensku. In Pedagogické rozhľady, ISSN 1335-0404, 2014, roč. 23, č. 3, s. 20-24. DANIŠKOVÁ, Z. What prevents teaching from becoming a profession? In Ethics and Bioethics (in Central Europe), ISSN 1338-5615, 2014, roč. 4, č. 3-4, 2014, s. 191-200. JARKOVSKÁ, L. - LIŠTIAKOVÁ, I. Síťový marketing: Nadějná pracovní příležitost pro ženy? In Gender rovné příležitosti výzkum, ISSN 1213-0028, 2014, roč. 15, č. 2, s. 77-86. PROFANT, T. Graeber, David: Fragmenty anarchistické Antropologie. In Sociální studia, ISSN 1214-813X, 2014, roč. 11, č. 1, s. 183–187. BOMBA, Lukáš - ZACHAROVÁ, Jarmila. The current blended learning using, education policies and postcommunist development of education of teachers in slovakia in the context of historical development. In Blended Learning: Student Perceptions, Emerging Practices and Effectiveness. Nova Science Pub Inc, 2015, pp. 137-158. ISBN: 978-1-63482-083-7 MENTEL, A. Určovanie hraničných skóre pre kriteriálne testy [The standard (cut score) setting for criterion-referenced educational tests]. In Orbis Scholae : odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku školního vzdělávání v jeho širších sociokulturních souvislostech, ISSN 1802-4637, 2015, roč. 9, č. 1, s. 139-155 BOMBA, L. - TRABALÍKOVÁ, J. Poznámky ku objektivite skúšania a hodnotenia študentov na univerzite [Notes to objectively testing and evaluation of students at university]. In ŠEBEN ZAŤKOVÁ, T. (ed.) Vysokoškolská pedagogika a vysokoškolské vzdelávanie - 50 rokov pedagogického vzdelávania na Slovenskej poľnohospodárskej univerzite v Nitre : recenzovaný zborník vedeckých prác. Nitra : SPU v Nitre, 2015, s. 65-73. ISSN 1339-7400 DANIŠKOVÁ, Z. Profesionalizace učitele/ky mateřské školy. In Wiegerová, A. Profesionalizace učitele mateřské školy z pohledu reformy kurikula. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, 2015, s.12-20. ISBN 978-80-7454-555-9 ŠTECH, S. Co přinesl obrat k dítěti a co naopak skryl? In Pedagogika : časopis pro pedagogické vědy, ISSN 0031-3815, 2016, roč. 66, č. 1, s. 73-82 MARCHEVSKÝ, P. Poznámky k súčasným reflexiám neoliberálnych tendencií vo vzdelávaní v zrkadle teórie komunikatívneho konania Jürgena Habermasa. In Annales Scientia Politics : vedecký recenzovaný časopis, ISSN 1339-0732, 2015, roč. 4, č. 1, s. 49-55 KASPAROVA, I. - KLVANOVA, R. Child and Childhood: Various Definitions of the Concepts and their Relation to Education. In SOCIOLOGIA. ISSN 0049-1225, 2016, vol. 48, no. 4, p. 377-398. JANÍK, T. Škola na kruhovém objezdu aneb když se to vezme kolem a kolem. In Vzdělání a dnešek : pedagogické, filosofické, historické a sociální perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2016, s. 163-178. ISBN 978-80-246-3558-3 MATLOVIČ, René - MATLOVIČOVÁ, Kvetoslava. Neoliberalization of the higher education in Slovakia: A geographical perspective. In Geograficky Casopis. ISSN 00167193, 2017-01-01, 69, 4, pp. 313-337. GOLEMA Martin. Hľadanie funkcií a rámcov: Literárne konanie, kompetencie, škola, život v ére neoliberalizmu. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Belianum, Univerzita Mateja Bela, 2017, s. 215. ISBN 978-80-557-1377-9 PAVLOV, Ivan. Guidance in support of professional development of pedagogical staff at schools. In Orbis Scholae. ISSN 18024637, 2018-01-01, 12, 3, pp. 31-45. FRIDRICHOVÁ, Petra - POLIACH, Vladimír. Evaluation of selected aspects of curriculum reform at grammar schools in the Slovak Republic by their teachers. In Orbis Scholae. ISSN 18024637, 2018-01-01, 12, 1, pp. 113-134. URBÁNEK, Petr. Czech basic school teaching staff. In Orbis Scholae. ISSN 18024637, 2018-01-01, 12, 3, pp. 11-30. Category AAA - Scientific monographs published abroad Category of document (from 2022) V1 - Vedecký výstup publikačnej činnosti ako celok Type of document monografia Year 2012 
book
Number of the records: 1