Number of the records: 1
Anchoring Effect of Performance Feedback on Accuracy of Metacognitive Monitoring in Preschool Children
SYS 279240 LBL 00000naa--2200000---450- 005 20250703114301.6 014 $a 000624333100008 $2 WOS 014 $a 2-s2.0-85102360257 $2 SCOPUS_EID 017 70
$a 10.5964/ejop.2397 $2 DOI 100 $a 20210409d2021 m y slo-03 ----ba 101 $a eng 102 $a CH 200 1-
$a Anchoring Effect of Performance Feedback on Accuracy of Metacognitive Monitoring in Preschool Children $f Kamila Urban, Marek Urban 463 -1
$1 001 sav_un_epca*279241 $1 011 $a 1841-0413 $1 200 1 $a Europe's Journal of Psychology $b [seriál] $v Vol. 17, no. 1 (2021), p. 104-118 700 -1
$3 sav_un_auth*0187619 $a Urban $b Kamila $p SAVKVSBK $4 070 $9 50 $x Z $f 1989 - $T Ústav výskumu sociálnej komunikácie $Y SAVKVSBK 701 -1
$3 sav_un_auth*0184169 $a Urban $b Marek $4 070 $9 50 $x Z 712 12
$3 sav_un_auth*0207550 $a VEGA č. 2/0134/18 $b Pedagogické a vývinovo-psychologické dopady inovácií predškolského vzdelávania $f 1.1.2018 - 31.12.2020 $4 070 801 -0
$a SK $b SAV $c 20210409 $g AACR2 856 -4
$u https://ejop.psychopen.eu/index.php/ejop/article/view/2397 T85 $x existuji fulltexy
Number of the records: 1