Počet záznamov: 1
Rozvoj počiatočnej literárnej gramotnosti
Názov Rozvoj počiatočnej literárnej gramotnosti Autor Zápotočná Oľga 1956- SAVKVSBK - Ústav výskumu sociálnej komunikácie Zdroj.dok. Předškolní a primární pedagogika = Predškolská a elementárna pedagogika. S. 271-305. - Praha : Portál, 2001 Jazyk dok. slo - slovenčina Krajina CZ - Česká republika Druh dok. rozpis článkov z kníh (kapitoly) Ohlasy ĎUROŠOVÁ, Eva. Možnosti rozvíjania pregramotných čitateľských zručností a bazálnej čitateľskej gramotnosti. In Školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej a elementárnej edukácie . Banská Bystrica : UMB, 2007, s. s. 371-375. PETROVÁ, Z. - VALÁŠKOVÁ, M. Jazyková a literárna gramotnosť v materskej škole: teoretické súvislosti a možnosti jej rozvíjania. Bratislava : Renesans, 2007, s. 61. ISBN 978-80-969777-5-8 VALKOVÁ, L. Poďte deti spolu s nami cestovať za písmenkami. Bratislava : Renesans, 2007, s. 39. ISBN 978-80-969777-4-1 ŠTUTIKA, M. Od obrázkov k písmenám. Bratislava : Renesans, 2007, s. 24 MAGULOVÁ, J. Metodika kvalitativního zkoumání čitatelských strategií žáků 4. ročníku ZŠ. In Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu: sborník příspěvků XV. konference České asociace pedagogického výzkumu s mezinárodní účasti pořádané katedrou pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty JU. České Budějovice : Pedagogická fakulta JU, 2007, CD. ISBN 978-80-7040-991-6 BELÁSOVÁ, Ľ. Aktuálne modely elementárneho čítania a písania. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 19. ISBN 80-8083-234-X ĎUROŠOVÁ, E. - BALÁŽOVÁ, E. Postavenie informačno-komunikačných technológií v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 105. ISBN 80-8083-234-X FILOVÁ, H. Příprava budoucích učitelů primární školy na rozvíjení počáteční gramotnosti žáků. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 114. ISBN 80-8083-234-X GUZIOVÁ, K. - PODHÁJECKÁ, M. Predčitateľská gramotnosť a výsledky jej overovania. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 136. ISBN 80-8083-234-X LIPNICKÁ, M. Detské pregramotné kompetencie v predškolskom období. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 216. ISBN 80-8083-234-X NOVAKOVOVÁ, B. Grafická podpora v procese učenia u rizikových detí v základnej škole. In KASÁČOVÁ, B. - ĎUROŠOVÁ, E. - CABANOVÁ, M. (ed.) Škola - edukácia - príprava učiteľa III. Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku . Banská Bystrica : PdF UMB, 2006, s. 227. ISBN 80-8083-234-X LIPNICKÁ, M. Rozvoj jazykovej gramotnosti detí predškolského veku. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela 2008, s. 66. ISBN 978-80-8083-635-1 MAGULOVÁ, J. Čitateľské stratégie žiakov 4. ročníka základnej školy. In Pedagogická revue, ISSN 1335-1982, 2008, roč. 60, č. 1-2, s. 61-87 PUPALA, B. - PETROVA, Z. The Problem of Theory and Practice in University Course Theory and Methods of Literacy Development. In NEW EDUCATIONAL REVIEW. ISSN 1732-6729, 2009, vol. 18, no. 2, p. 197-214. HAJDÚKOVÁ, Viera (ed). Metodika predprimárneho vzdelávania. Bratislava : Expresprint s.r.o., 2011. 353 s. ISBN 978-80-968777-3-7 MERTIN V. Podpora a rozvoj čtenářských dovedností v předškolním věku. In Mertin, V. - Gillernová, I. (eds.) Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha : Portál, 2003, s. 129 KUČERA, M. Pražská skupina školní etnografie. In Psychický vývoj dítěte od 1. do 5. třídy. Praha : UK Karolinum, 2005 SPILKOVÁ, V. a kol. Proměny primárního vzdělávaní v ČR. Praha : Portál, 2005, s. 262. ISBN 80-7178-942-9 ĎUROŠOVÁ, E. Rozvíjanie bazálnej gramotnosti na základe fonologického prístupu. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania (1.) : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, 8.-9. septembra 2004. Banská Bystrica : UMB, 2005, s. 146-148. ISBN 80-8083-107-6 HARNÚŠKOVÁ, M. Jazykovo-literárny prejav intelektovo nadaných detí. In Pupala, B. - Zápotočná, O. (eds.) Rané štúdie o ranej gramotnosti. Bratislava : UK, 2003, s. 123 PETROVÁ, Z. Počiatočná jazyková gramotnosť vo vzdelávacích programoch - omyly a riešenia. In Kaščák, O . - Pupala, B. (eds.) Školy v prúde reforiem. Bratislava : Renesans, 2011, s. 226. ISBN 80-89402-44-1 NAJVAROVÁ, V. Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy. In Pedagogická orientace, ISSN 1211-4669, 2008, č. 1, s. 5-19. PETROVÁ, Z. Vzdelávanie učiteľov v oblasti rozvíjania počiatočnej gramotnosti - problémy a výzvy. In Grant Journal, ISSN 1805-062X, 2012, roč. 1, č. 1, s.75-78 LIPTÁKOVÁ, Ľ. - CIBÁKOVÁ, D. - SOCHOVIČOVÁ, A. Metodika rozvíjania recepčných komunikačných zručností. In Ľ. Liptáková a kol. Integrovaná didaktika. Prešov : Pedagogická fakulta PU, 2011, s. 223-231. ISBN 978-80-555-0462-9 LIPTÁKOVÁ, Ľ. Kognitívno-komunikačný prístup k rozvíjaniu foneticko-fonologickej, ortoepickej a ortografickej kompetencie žiaka primárnej školy. In Ľ. Liptáková a kol. Integrovaná didaktika. Prešov : Pedagogická fakulta PU, 2011, s. 316-341. ISBN 978-80-555-0462-9 SVOBODOVÁ METELKOVÁ, R. Formování čtenářské gramotnosti v prostředí školy se zaměřením na žáky mladšího školního věku. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2013, s. 248. ISBN 978-80-7464-451-1 KROPACKOVA, J. - WIIDOVA, R. - KUCHARSKA, A. THE CONCEPT AND DEVELOPMENT OF READING PRE-LITERACY ABILITIES IN THE PRESCHOOL PERIOD. In PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION, VOL III. ISSN 2367-5659, 2014, p. 879-888. ŽOVINEC, E. - DUFEKOVÁ, Alena. ČÍ(s)TA - Čítanie starších : textová príručka k diagnostickej batérii. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2014. ISBN 978-80-558-0648-8 ŠAUEROVÁ ŠVAMBERK, M. Využití vlivu vrstevníka (peer tutoringu) při rozvíjení čtenářství. In Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání: Odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku čtenářské, matematické, informační a přírodovědecké gramotnosti a pregramotnosti, 2017, roč. 1, č. 2, s. 97. ISSN 2533-7882 LIPNICKÁ, M. et al. Teoretické a metodické východiská rozvoja jazykovej a literárnej gramotnosti detí. In ROZVOJ JAZYKOVEJ A LITERÁRNEJ GRAMOTNOSTI V PREDŠKOLSKEJ A ELEMENTÁRNEJ PEDAGOGIKE. Banská Bystrica: Belanium, Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela, 2019, s. 19. ISBN 978-80-557-1561-2 LIPNICKÁ, M. et al. Rozvoj čitateľskej a pisateľskej gramotnosti žiakov v 1. ročníku základnej školy. In ROZVOJ JAZYKOVEJ A LITERÁRNEJ GRAMOTNOSTI V PREDŠKOLSKEJ A ELEMENTÁRNEJ PEDAGOGIKE. Banská Bystrica: Belanium, Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela, 2019, s. 19. ISBN 978-80-557-1561-2 LIPNICKÁ, M. et al. Diagnostikovanie jazykovej a literárnej gramotnosti detí. In ROZVOJ JAZYKOVEJ A LITERÁRNEJ GRAMOTNOSTI V PREDŠKOLSKEJ A ELEMENTÁRNEJ PEDAGOGIKE. Banská Bystrica: Belanium, Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela, 2019, s. 19. ISBN 978-80-557-1561-2 Kategória ABC - Kapitoly vo vedeckých monografiách vydané v zahraničných vydavateľstvách Kategória (od 2022) V2 - Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka Typ výstupu kapitola Rok vykazovania 2001 
článok
rok vydania rok metriky IF IF Q (best) SJR SJR Q (best) 2001
Počet záznamov: 1