Number of the records: 1  

The perceived style of pupil leadership in terms of the x/y theory in relation to Slovak teachers’ self-esteem

  1. NázovThe perceived style of pupil leadership in terms of the x/y theory in relation to Slovak teachers’ self-esteem
    Aut.údajeLenka Ďuricová
    Autor Ďuricová Lenka 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Človek a spoločnosť : internetový časopis pre pôvodné teoretické a výskumné štúdie z oblasti spoločenských vied. Roč. 23, č. 2 (2020), s. 1-10. - Košice : Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, 2020
    Kľúč.slová školské vzdelávanie - school education   učitelia - teachers   sebavedomie učiteľa  
    Form.deskr.články - journal articles
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaSlovenská republika
    URLLink na plný text
    Kategória publikačnej činnosti ADF
    Číslo archívnej kópie48166
    Kategória ohlasu PAŠKOVÁ, Lucia. The role of a teacher-leader in Slovak schools. In Zagadnienia społeczne. ISSN 2353-7426, 2020, vol. 14, no. 2, pp. 36-46.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    unrecognised

    unrecognised

    NázovNávrh a vyhotovenie názornej učebnej pomôcky pre vyučovací predmet Odborný výcvik, téma: Čalúnenie ležadiel
    Súbež.n.[The projection and making of a visual teaching aid for the educational subject of vocational training, topic: bed upholstering]
    Podnázovdiplomová práca
    Aut.údajeAnna Jacková; vedúci práce: Milan Ďuriš
    Autor Jacková Anna
    Ďalší autori Ďuriš Milan 1954- (Školiteľ (konzultant))
    Korp. Univerzita Mateja Bela . Fakulta prírodných vied . Katedra techniky a technológií , Banská Bystrica, Slovensko
    Vyd.údajeBanská Bystrica , 2008. - 50 s. : obr. + Prílohy
    PoznámkaSúbežný názov angl.. - Katedra techniky a technológií Fakulta prírodných vied Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Kľúč.slová
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.