Number of the records: 1  

Measuring the digital divide in the V4 countries using the digital divide index

  1. TitleMeasuring the digital divide in the V4 countries using the digital divide index
    Par.titleMeranie digitálnej priepasti v krajinách V4 s využitím indexu digitálnej priepasti
    Author infoIvana Kuráková, Anna Vallušová, Jana Marasová
    Author Kuráková Ivana 1986- (34%) UMBEF02 - Katedra ekonómie
    Co-authors Vallušová Anna 1987- (33%) UMBEF02 - Katedra ekonómie
    Marasová Jana 1959- (33%) UMBEF02 - Katedra ekonómie
    Source document Ekonomika a spoločnosť : vedecký časopis Ekonomickej fakulty UMB v Banskej Bystrici. Roč. 22, č. 1 (2021), s. 77-93. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2021
    Keywords digitálne bariéry - digital barriers   digitálne zručnosti - digital skills   indexy - indexes   krajiny V4 - V4 countries  
    Form. Descr.články - journal articles
    LanguageEnglish
    CountrySlovak Republic
    URL Link na plný text Link na zdrojový dokument
    Public work category ADF
    No. of Archival Copy50205
    Repercussion category CHAPAJEVA, S.S. Cifrovaja obrazovateľnaja sreda : problemy vzajimodejstvija. In Sovremennye informacionnye tehnologii i IT-obrazovanie [online]. 2021, vol. 17, no. 3, pp. 781-789 [cit. 2023-05-10]. ISSN 2411-1473. Dostupné na: https://doi.org/10.25559/SITITO.17.202103.781-789
    LAU, Yoke Lian - LOI, Chek Kim - KU, Chen Jung - YAP, Tze Kie - NASIR, Ernahwatikah - YONG, Zi Hong. A catalyst for the 5G era, a green economy, and inclusive growth : closing Malaysia's digital divide. In 5G, artificial intelligence, and next generation internet of things : digital innovation for green and sustainable economies. Hershey : IGI global, 2023. ISBN 978-166848636-8, pp. 1-26. DOI: https://doi.org/10.4018/978-1-6684-8634-4.ch001
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    ReferencesPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.