title: Reading and critical thinking skills of undergraduate students: a quantitative analysis
description: article 'Reading and critical thinking skills of undergraduate students: a quantitative analysis'
abstract: Štúdia prezentuje výsledky dvojročného výskumu čitateľskej gramotnosti vysokoškolských poslucháčov ako holistický konglomerát zručností, pozostávajúci zo schopnosti identifikovať explicitné a implicitné informácie, logicky uvažovať, nadviazať na predchádzajúce vedomosti, anticipovať možný žáner, autora a cieľového čitateľa a i. Primárny výskum potvrdil nedostatočné zručností vysokoškolských poslucháčov a potrebu tréningu ich čitateľských zručností, ako aj kultivovania ich kritických schopností.
creator: Javorčíková, Jana
creator: Badinská, Mária
publisher: University of Niš, Niš
language: eng
identifier: DOI:10.22190/JTESAP2104655J