Number of the records: 1  

Interpretácia básnického textu v stredoškolskom literárnom vzdelávaní

  1. TitleInterpretácia básnického textu v stredoškolskom literárnom vzdelávaní
    Subtitleočakávania a realita
    Author infoJúlius Lomenčík
    Author Lomenčík Július 1961- (100%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
    Source document Odborová didaktika v príprave a v ďalšom vzdelávaní učiteľa materinského jazyka a literatúry : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej pri príležitosti životného jubilea doc. PaedDr. Milana Ligoša, CSc. v Ružomberku 8. - 9. 9. 2009. S. 288-301. - Ružomberok : Katolícka univerzita, Filozofická fakulta, 2010 / Príhodová Edita ; Gombala Eduard ; Grejgušová Ivana
    NoteBibl.: s. 300-301
    Keywords interpretácia - interpretation   básnické texty   literárna výchova - literárna edukácia - literárne vzdelávanie - literary education - literature education   tradičné vyučovanie - traditional teaching   učebné osnovy - teaching curriculum  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    Public work category AFD
    No. of Archival Copy16338
    Repercussion categoryHNÍK, Ondřej. Současná podoba výuky literární výchovy podle výpovědí studentů. In Český jazyk a literatura. ISSN 0009-0786, 2010, roč. 61, č. 1, s. 33-39.
    HNÍK, Ondřej. Didaktika literatúry : od polemických diskursů po fomování samostatného oboru. In Odborové didaktiky : vývoj - stav - perspektivy. Brno : Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7884-0, s. 41-66.
    KLUMPAROVÁ, Štěpánka. Tvořivé přístupy k narativu v didaktice literatury : narativní transformace a jeji didaktický potenciál. In Tvorba jako způsob poznávání. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2013, ISBN 978-80-246-2335-1, s. [321].
    VALA, Jaroslav. Komenského spisy jako četba žáků základní školy? In Pedagogika. ISSN 0031-3815, 2017, roč. 67, č. 3, s. 279-294.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.