Number of the records: 1
Trait emotional intelligence and leadership behavior forms of school managers
Title Trait emotional intelligence and leadership behavior forms of school managers Par.title Črtová emocionálna inteligencia a líderské formy správania sa manažérov v školách Author info Zuzana Heinzová, Lada Kaliská Author Heinzová Zuzana 1977- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Co-authors Kaliská Lada 1976- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Action , online , 20.5.-21.5.2020 Source document Psychológia práce a organizácie 2020 : zborník príspevkov z 19. medzinárodnej konferencie. S. 141-151. - Košice : Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, 2020 / Adamkovič Matúš ; Baňasová Katarína ; Bavoľár Jozef ; Bozogáňová Miroslava ; Fedáková Denisa ; Höschlová Eva ; Hudáková Miriama ; Kačmár Pavol ; Kentoš Michal ; Piterová Ivana ; Procházka Jakub ; Seitl Martin ; Šípová Ivana ; Vaculík Martin ; Výrost Jozef ; Psychológia práce a organizácie 2020 medzinárodná online konferencia Keywords výchova a vzdelávanie - edukácia - education lídri - leaders črtová emocionálna inteligencia - trait emotional intelligence Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Štúdia výskumne verifikuje potenciál špecifického výskumného súboru lídrov v edukácii – riadiacich pracovníkov v školách, ktorí sú spoluzodpovední za transformáciu slovenského školstva. Cieľ. Cieľom štúdie bolo výskumne analyzovať súvislosti medzi črtovou emocionálnou inteligenciou (EI) lídrov v edukácii a ich vodcovskými praktikami v kontexte transformačného líderšipu. Metóda. Výskumný súbor tvoria učitelia v riadiacich funkciách škôl (N=45, AMage=47,81; SD=10,96; 13% mužov). Dáta boli získané dotazníkom Leadership Practices Inventory (LPI, Kouzes & Posner, 2013), ktorý posudzuje päť typov praktík – správania sa lídra (1) Modelovanie / ukazovanie cesty, 2) Inšpirovanie víziou, 3) Podpora iniciatívy a inovácií, 4) Umožnenie rastu a aktivity a 5) Povzbudzovanie a oceňovanie) a Dotazníkom črtovej EI (Trait Emotional Intelligence Questionnaire-short form, TEIQue-SF, Petrides, 2009; slovenský preklad Kaliská & Nábělková, 2015). Zistenia. Výsledky Pearsonovej korelačnej analýzy naznačujú, že existuje pozitívna stredne silná štatisticky významná súvislosť medzi ich líderskými praktikami (Inšpirovanie víziou, Umožnenie rastu a aktivity a Povzbudzovanie a oceňovanie) z koncepcie Kouzesa a Posnera (2013) a úrovňou črtovej EI, ktorá postuluje EI ako osobnostnú predispozíciu súvisiacu s emocionalitou. Záver. Výskumné zistenia naznačujú, že črtová EI sa javí ako možný ukazovateľ líderských praktík transformatívneho lídra v edukačnom prostredí. Limity. Výskumná štúdia je limitovaná neštandardizovaným nástrojom LPI a veľkosťou, špecifickosťou a výberom vzorky. URL Link na plný text Public work category AFD No. of Archival Copy 49161 Repercussion category PAŠKOVÁ, Lucia. Štýly líderstva uplatňované v školskej praxi. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2021, roč. 2021, č. 7-8, s. 11-14.
SOLLÁROVÁ, Eva. Tvorba modelu kľúčových kompetencií lídra v edukácii. In Psychologie a její kontexty. ISSN 1803-9278, 2021, vol. 12, no. 2, s. 7-22.
ĎURICOVÁ, Lenka - FRGELCOVÁ, Estera. Slovak teacher’s transformational leadership and student teachers’ ideas : a comparative study. In The new educational review. ISSN 17326-729, 2022, vol. 67, no. 1, pp. 185-195.
ĎURICOVÁ, Lenka - SOLLÁROVÁ, Eva - POLIACH, Vladimír. Líder v edukácii. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2021. 104 s. ISBN 978-80-557-1936-8.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Number of the records: 1