Number of the records: 1  

Stylistic interpretation of the exclamation mark - a sematnic signal in the text

  1. TitleStylistic interpretation of the exclamation mark - a sematnic signal in the text
    Par.titleŠtylistická interpretácia výkričníka - sémantického signálu v texte
    Author infoAlena Štulajterová, Silvia Števulová
    Author Štulajterová Alena 1966- (50%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Co-authors Števulová Silvia (50%)
    Source document Teória a prax prípravy učiteľov anglického jazyka 8. S. 134-144. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2010 / Homolová Eva 1954- ; Štulajterová Alena 1966- ; Jesenská Petra 1975- ; Homolová Eva 1954- ; Chorvát Ján 1948- ; Jurčáková Edita 1967- ; Krško Jaromír 1967- ; Kubealaková Martina 1981- ; Mešková Ľudmila 1948- ; Schneiderová Hana ; Spišiaková Mária 1959- ; Straková Zuzana ; Štulajterová Alena 1966- ; Vajdičková Renata 1957- ; Vallová Elena 1961-
    NoteBibl.: s. 143-144
    Keywords interpunkcia - punctuation   interpunkčné znamienka - punctuation marks   výkričník   diachrónne hľadisko - diachronic point of view   umelecké štýly - umelecký štýl - artistic style  
    LanguageEnglish
    CountrySlovak Republic
    systematics 811.111
    AnnotationCieľom príspevku je poukázať na uplatnenie výkričníka z hľadiska štylistického a na jeho schopnosť efektívne dokresliť sémantiku výpovede v anglicky písanom umeleckom texte
    Public work category AED
    No. of Archival Copy16379
    Repercussion categoryLIČKO, Roman. Homolová E. (ed.): Teória a prax prípravy učiteľov anglického jazyka 8. In Lingua Viva : odborný časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům a češtině jako cizímu jazyku. ISSN 1801-1489, 2011, roč. 7, č. 12, s. 77-79.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.