Number of the records: 1  

Možnosti aplikácie Triarchickej koncepcie inteligencie do prostredia primárnej edukácie

  1. TitleMožnosti aplikácie Triarchickej koncepcie inteligencie do prostredia primárnej edukácie
    Par.titleApplication Possibilities of Triarchic Intelligence Concept into Primary Education
    Author infoLada Kaliská
    Author Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Source document Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. S. 104-108. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010 / Doušková Alena 1956- ; Porubský Štefan 1957- ; Huľová Zlatica 1960- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Pavlov Ivan 1965- ; Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra medzinárodná vedecká konferencia
    NoteBibl.: s. 107-108
    Keywords triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga   praktická inteligencia   primárne vzdelávanie - primary education   učitelia - teachers   analytická inteligencia  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 159
    AnnotationPríspevok poukazuje na konkrétne možnosti učiteľa ako aplikovať Triarchickú koncepciu inteligencie rozpracovanú známym americkým psychológom R. J. Sternbergom do prostredia primárnej edukácie. Sám autor koncepcie zdôrazňuje, že je nevyhnutné facilitovať a rozvíjať tri základné zložky spomínanej koncepcie inteligencie (analytickú, tvorivú a praktickú) v prostredí edukácie, čím zvýšime predpoklad formovania úspešnej osobnosti v 21. storočí.
    Public work category AFD
    No. of Archival Copy19690
    Repercussion categoryVAŇOVÁ, Michaela. Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského veku. In Konteksty rozwojowe i wychowawcze. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 109-134.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.