Number of the records: 1  

Emocionálna inteligencia žiakov sekundárneho stupňa edukácie a jej vzťah k stavom prežívania úzkosti, depresivity a subjektívnej habituálnej pohody

  1. SYS0154681
    LBL
      
    00888^^^^^2200217^^^450
    005
      
    20250402090452.4
    100
      
    $a 20111019d2011 m y slo 03 ba
    101
    0-
    $a slo
    102
      
    $a SK
    200
    1-
    $a Emocionálna inteligencia žiakov sekundárneho stupňa edukácie a jej vzťah k stavom prežívania úzkosti, depresivity a subjektívnej habituálnej pohody $d Secondary education degree students' emotional intelligence and its relation to anxiety, depression and subjective habitual well-being $f Lada Kaliská, Janka Babicová $z eng
    330
      
    $a Štúdia pojednáva o emocionálnej inteligencii v prostredí edukácie, kde ponúka informácie o jej povahe, základných aspektoch a modeloch. Zameriava sa predovšetkým na hlbšiu analýzu črtového modelu emocionálnej inteligencie, ktorú sme diagnostikovali prostredníctvom overenej detskej verzie dotazníka TEIQue-CF a jeho zložiek: adaptability, vyjadrovania emócií, hodnotenia emócií, sebamotivácie, sebaúcty, nízkej impulzívnosti, interpersonálnych vzťahov, regulácie emócií a riadenia emócií. Predmetom empirickej verifikácie sa stala analýza dotazníka TEIQue-CF vo vzťahu k zložkám subjektívnej habituálnej pohody (dotazník SEHP), depresie (dotazník CDI) a anxiety (dotazník CMAS) u žiakov šiesteho ročníka ZŠ (N=48). Empirická analýza potvrdila pozoruhodne signifikantné vzťahy medzi zložkou črtovej emocionálnej inteligencie – Riadenie emócií druhých a zložkou subjektívnej habituálnej pohody – hnevom (r=-0,50***) a celkovou anxietou (r=-0,57***). Ako signifikantný sa preukázal vzťah Sebaúcty, ako z
    463
    -1
    $1 001 umb_un_cat*0153878 $1 010 $a 978-80-557-0239-1 $1 200 1 $a Žiak v kontexte psychológie a pedagogiky $f ed. Beata Žitniaková Gurgová $g rec. Anna Hudecová, Marta Popelková, Marcela Verešová, Jitka Oravcová $v S. 209-225 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Banská Bystrica $c Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Katedra psychológie $d 2011 $1 215 $a 531 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0104986 $a Žitniaková Gurgová $b Beata $f 1977- $4 340 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0002663 $a Hudecová $b Anna $4 675 $f 1952- $1 702 1 $3 umb_un_auth*0141334 $a Popelková $b Marta $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0036599 $a Verešová $b Marcela $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0002790 $a Oravcová $b Jitka $4 675 $f 1952-
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0046230 $a emocionálna inteligencia $X emotional intelligence
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0038552 $a úzkosť $X anxiety
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0040304 $a depresie $X depression
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0207943 $a sebaponímanie $X self-concept
    615
      
    $n 159.9 $a Psychológia
    675
      
    $a 159.9
    700
    -1
    $3 umb_un_auth*0137991 $a Kaliská $b Lada $f 1976- $p UMBPF08 $4 070 $9 50 $T Katedra psychológie
    701
    -1
    $3 umb_un_auth*0113047 $a Babicová $b Jana $p UMBPF08 $4 070 $9 50 $T Katedra psychológie
    801
      
    $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.