Search results

Records found: 2  
Your query: Keywords = "curriculum innovations"
  1. TitleProject STEPS TWO - Strengthening of European Vision in Physics Education
    Author infoJana Raganová
    Author Raganová Janka 1963- (100%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Source document 18th Conference of Slovak Physicists : proceedings, 6. - 9. 9. 2010, Matej Bel University, Banská Bystrica. S. 45-46. - Košice : Slovak Physical Society, 2011 / Reiffers Marián ; 18th Conference of Slovak Physicists Conference of Slovak Physicists
    Keywords medzinárodná spolupráca - international cooperation   inovácie kurikúl   vyučovanie fyziky   Bolonský proces - Bologna Process   international collaboration   curriculum innovations   physics teaching  
    LanguageEnglish
    CountrySlovak Republic
    systematics 53
    Public work category AFD
    No. of Archival Copy18197
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

  2. TitleDevelopment of physics teacher training in the Slovak Republic
    Author infoJana Raganová
    Author Raganová Janka 1963- (100%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Source document Preparing good physics teachers : Eupen´s 13th General Forum EGF 2011, Limassol (Cyprus), 28-30 August. S. 24. - Limassol (Cyprus) : European Physical Society, 2011 ; Preparing good physics teachers General Forum
    Keywords príprava učiteľov - teacher training   inovácie kurikúl   overovací prieskum   vzdelávanie učiteľov - učiteľské vzdelávanie - teacher education   curriculum innovations  
    LanguageEnglish
    CountryCyprus
    systematics 37
    Public work category AFG
    No. of Archival Copy19550
    Repercussion categoryHAVERLÍKOVÁ, Viera. Bude mať kto kvalifikovane učiť fyziku? In Obzory matematiky, fyziky a informatiky. ISSN 1335-4981, 2016, roč. 45, č. 2, s. 45-56.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised



  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.