Search results
Title Úskalia porozumenia básne v literárnej a didaktickej komunikácii Par.title Difficulties with understanding poetry in the literary and didactic discourse Author info Július Lomenčík Author Lomenčík Július 1961- (100%) UMBFF12 - Katedra slovenského jazyka a komunikácie
Source document Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte 6 : recenzovaný zborník vedeckých prác. S. 134-147. - Zvolen : Technická univerzita vo Zvolene, 2019 / Chovancová Katarína 1977- ; Štulajterová Alena 1966- ; Zázrivcová Monika 1974- Keywords slovenská poézia - Slovak poetry básne literárna komunikácia - literary communication didaktická komunikácia - didactic communication literárna edukácia Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Cieľom príspevku je v rámci slovesného umeleckého diela pozornosť sústrediť na básnický text slovenskej poézie po období schematizmu od šesťdesiatych rokov 20. storočia. Báseň ako estetický komunikát v procese jazykovej komunikácie sa stáva problematickým predovšetkým v literárnej komunikácii a didaktickej komunikácii v stredoškolskej literárnej edukácii. Pozornosť najprv sústreďujeme na vnímanie básne učiteľom v projekte prípravy na vyučovaciu hodinu na úrovni literárnej komunikácie. Porozumenie lyrickej básne považujeme za zložitý poznávací proces, pri ktorom ani u učiteľa nejde len o zisťovanie príčinných vzťahov, ale aj v jeho prístupe to znamená subjektívny zážitok. Za osobitný problém v recepcii poézie vnímame „kolektívnu“ interpretáciu v školskej edukácii, takže v druhej časti príspevku poukazujeme na niektoré problémy didaktickej komunikácie lyrickej básne. Public work category AED No. of Archival Copy 46942 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Božena Slančíková - Timrava v reflexii literárnej a didaktickej komunikácie Subtitle (stručný náčrt) Author info Július Lomenčík Author Lomenčík Július 1961- (100%) UMBFF12 - Katedra slovenského jazyka a komunikácie
Source document Dráma duše v pokojnom živote : Božena Slančíková -Timrava v živote a diele : zborník z odborného seminára o živote a diele Boženy Slančíkovej-Timravy, 6. októbra 2017, Lučenec. S. 64-86. - Lučenec : Ing. Ján Sivok - JSS pre Spolok Milana Rastislava Štefánika, 2017 / Lomenčík Július 1961- ; Patráš Vladimír 1959- ; Tatár Jozef 1954- ; Dráma duše v pokojnom živote odborný seminár o živote a diele Boženy Slančíkovej -Timravy Person keywords Slančíková-Timrava Božena slovenská prozaička, dramatička 1867-1951 Keywords slovenská literatúra - Slovak literature literárne diela - literary pieces - literary works literárna komunikácia - literary communication literárna a didaktická komunikácia Language Slovak Country Slovak Republic systematics 821.162.4 Annotation V príspevku poukazujeme na niektoré ohlasy, poznačené ideologickými schémami, na tvorbu B. S. Timravy v odbornej literatúry. Pritom zdôrazňujeme ich vplyv na učebné texty, čo následne spôsobuje problémy v didaktickej komunikácii. Na zlepšenie didaktickej reflexie Timravinho diela v stredoškolskej literárnej výchovy navrhujeme zavrhnúť vulgárno-sociologizované čítanie a zamerať sa na odkrývanie zmyslu Timravinej tvorby, jej živého ducha Public work category AFD No. of Archival Copy 41491 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Az olvasó dialógusai Par.title Dialógy čitateľa Author info Margita Laczková Author Laczková Margita UMBFI06 - Katedra hungaristiky
Source document Irodalmi szemle. Roč. 46, č. 12, s. 73-80. - Bratislava : Spolok MADÁCH - MADÁCH EGYESÜLET, 2014- ; Zväz slovenských spisovateľov Note Bibl.: s.80 Keywords literárne diela a čítanie literárna komunikácia - literary communication literárne diela - literary pieces - literary works porovnávacia analýza - comparative analysis Language Hungarian Country Slovak Republic systematics 82 Public work category ADF No. of Archival Copy 8004 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title Poézia dolnozemských Slovákov v literárnom vzdelávaní Author info Július Lomenčík Author Lomenčík Július 1961- (100%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Source document Dolnozemskí Slováci - hranice určenia : zborník prác z rovnomennej medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala v Nadlaku 15. - 16. marca 2013. S. 192-198. - Nadlak : Vydavateľstvo Ivan Krasko, 2013 / Husárik Pavel ; Kmeť Miroslav 1964- ; Dolnozemskí Slováci - hranice určenia medzinárodná konferencia Keywords dolnozemskí Slováci - lowland Slovaks krajanská literatúra - fellow-countrymen literature literárna komunikácia - literary communication poézia - poetry expatriate literature literatúra - literature Language Slovak Country Slovak Republic systematics 821 Public work category AFC No. of Archival Copy 29414 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Martina Petríková: Umelecký text v tvorivých interpretáciách Author info Eva Urbanová Author Urbanová Eva 1986- (100%) UMBFF12 - Katedra slovenského jazyka a komunikácie
Source document Slovenské pohľady. Roč. 4, č. 5 (2012), s. 131-132. - Martin : Matica slovenská, 2012 Review document Umelecký text v tvorivých interpretáciách / Martina Petríková : Prešov. - Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2012 Keywords kreativita - tvorivosť - creative ability - creativity detské aspekty - child aspects literárna komunikácia - literary communication Language Slovak Country Slovak Republic systematics 82 (437.6) Public work category EDI No. of Archival Copy 22388 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Rozvoj literárnej kompetencie metódami tvorivej dramatiky Author info Eva Pršová; rec. Zuzana Stanislavová, Brigita Šimonová Author Pršová Eva 1965- (100%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Another authors Stanislavová Zuzana (Recenzent)
Šimonová Brigita 1942- (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Fakulta humanitných vied UMB , 2010. - 182 s. ISBN 978-80-557-0058-8 Keywords didaktická komunikácia - didactic communication literárna komunikácia - literary communication interpretácia textov - interpretation of texts - text interpretation literárne kompetencie - literary competences porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension tvorivá dramatika - creative drama detskí čitatelia - children's readers Language Slovak Country Slovak Republic systematics 373.2/.3 Annotation Práca sa zaoberá problematikou hlavných činiteľov didaktickej literárnej komunikácie – čitateľom, umeleckým textom a osobnosťou učiteľa ako organizátora umeleckovýchovného procesu. Umelecký text je založený na estetickom zážitku, preto aj vyučovanie čítania a literárnej výchovy má byť zážitkové. V teoretickej časti sú predstavené filozofické a literárnovedné pohľady na čitateľa umeleckého diela, charakteristiku umeleckého textu v didaktickej komunikácii a interpretácii, psychologický pohľad na čitateľa stredného čitateľského veku v kontexte s literatúrou pre deti a tvorivú dramatiku ako ucelený system osobnostno-sociálneho učenia založeného na metódach divadla a drámy. Východiská sa stali platformou pre formuláciu literárnej kompetencie v konkretizácii na žiaka 4. ročníka a zostavenia projektu výskumu praktickej časti. Výskumná časť je venovaná dotazníkovému prieskumu vzťahu žiakov 4. ročníka k čítaniu a k jeho obsahu, ďalej programu rozvoja literárnej kompetencie a jeho overovaniu v didaktickom experimente. Program bol zostavený na modifikovanom obsahu čítania a na metódach tvorivej dramatiky./The thesis deals with the issues of the main factors of the didactic literary communication – the reader, artistic text and the personality of a teacher managing of an art-educational process. An artistic text is based on an aesthetical experience, so this is the reason why the reading teaching process and the literary education has to be based on an experience. The theoretical part introduces philosophical and literary-scientific views of a work of art reader, the characteristics of a literary text as a part of the didactic communication and interpretation, the psychological view of a reader in his/her middle reader´s age in connection with the literature for children and the creative dramatization as an integrated system of personably-sociable teaching based on the theatre and drama techniques. The bases became the platform to formulate the literary capacity specifically for a 4th grades and to form the research project for the practical part of the thesis. The research is focused on a questionnaire survey of the 4th grades relationship to reading and its content, on the programme of the literary capacity development and its testing by a didactic experiment. The programme was prepared with a modified reading content, using the creative dramatization techniques Public work category AAB No. of Archival Copy 18224 Repercussion category JINDRÁČEK, Václav. Pedagogický konstruktivismus v literární výchově. In Usta ad Albim BOHEMICA. ISSN 1802-825X, 2012, roč. 12, č. 1, s. 72-79.
BORBÉLY, Róbert. Literárna regionalistika v školskej praxi. In Na kus reči : zborník z IX. filologickej konferencie, Trnava, 25. - 26. apríl 2012. Trnava : Univerzita Cyrila a Metoda, Filozofická fakulta, 2012. ISBN 978-80-8105-419-8, s. 20-29.
BORBÉLY, Róbert. Regionálny aspekt v súčasnom vyučovaní Slovenského jazyka a literatúry. In Motus in verbo : vedecký časopis mladej generácie. ISSN 1339-0392, 2012, roč. 1, č. 1, s. 74-86.
BEKÉNIOVÁ, Ľubica. Stav tvorivej dramatiky na Slovensku. In Tvorivá dramatika v edukácii a inscenačnej praxi detských divadelných súborov II : zborník článkov a štúdií o výskume a školskej praxi tvorivej dramatiky. Banská Bystrica : Združenie tvorivej dramatiky Slovenska, 2012. ISBN 978-80-971188-0-8, s. 9-16.
JANÁKOVÁ, Lýdia. Tvorivá dramatika a komunikačno-zážitkový model vo výučbe slovenského jazyka. In Tvorivá dramatika v edukácii a insenačnej praxi detských divadelných súborov II : zborník článkov a štúdií o výskume a školskej praxi tvorivej dramatiky. Banská Bystrica : Združenie tvorivej dramatiky Slovenska, 2012. ISBN 978-80-971188-0-8, s. 58-63.
JINDRÁČEK, Václav. Pedagogický konstruktivismus v literární výchově. In Usta ad Albim Bohemica. ISSN 1802-825X, 2012, roč. 12, č. 1, s. 72-80.
ŠIMONOVÁ, Brigita. Etická výchova, literatúra a dramatické aktivity. In Tvorivá dramatika v edukácii a inscenačnej praxi detských divadelných súborov II : zborník článkov a štúdií o výskume a školskej praxi tvorivej dramatiky. Banská Bystrica : Združenie tvorivej dramatiky, 2012. ISBN 978-80-971188-0-8, s. 38-45.
KONÍČKOVÁ, Jaroslava. Aplikácia metód tvorivej dramatiky na 2. stupni základných škôl v predmete slovenský jazyk a literatúra. In Tvorivá dramatika v edukácii a inscenačnej praxi detských divadelných súborov II : zborník článkov a štúdií o výskume a školskej praxi tvorivej dramatiky. Banská Bystrica : Združenie tvorivej dramatiky, 2012. ISBN 978-80-971188-0-8, s. 104-106.
BORBÉLY, Róbert. Oživovanie historických pamatihodností metódami tvorivej dramatizácie. In Regionálna výchova ako súčasť školského vzdelávacieho programu : zborník príspevkov z konferencie. Slovenská Ľupča : Združenie pedagógov zo škôl s regionálnou výchovou, 2012. ISBN 978-80-971316-9-2, s. 57-60.
GOLEMA, Martin. Predhistória literatúry u Slovanov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0645-0.
ŠIMONOVÁ, Brigita. Umenie v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 31 s. ISBN 978-80-557-0452-4.
LOMENČÍK, Július. Emil Černý (1840 - 1913) - autor slovenských čítaniek pre stredné školy. In Mosty priateľstva - osobnosti Slovenska v kontexte vzťahov so zahraničím. Banská Bystrica ; Bratislava : Štátna vedecká knižnica ; Historický ústav SAV, 2013. ISBN 978-80-89388-52-3, s. 87-98.
GERMUŠKOVÁ, Marta - PETRÍKOVÁ, Martina - ČEKLOVSKÁ, Nadežda. Tvorivé literárne písanie. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2013. 100 s. ISBN 978-80-555-0658-6.
POKRIVČÁKOVÁ, Silvia - POKRIVČÁK, Anton. Teaching Slovak language and literature in Slovakia. In Teaching of national languages in the V4 countries. Prague : Charles University in Prague, 2016. 177 s. ISBN 978-80-7290-926-1.
KOVÁČOVÁ, Zuzana. Rozvoj komunikačnej kompetencie prostredníctvo metód tvorivej dramatiky. In Pedagogika. Badania, dyskusje, otwarcia. ISSN 2299-9299, 2015, no. 6, pp. 11-25.
HLEBOVÁ, Bibiána - CHOVANOVÁ, Erika - ŠEBEŇOVÁ, Iveta a kol. Vybrané kapitoly zo špeciálnej didaktity predmetov (pre učiteľov žiakov s mentálnym postihnutím). Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2016. 496 s. ISBN 978-80-555-1644-8.
HLEBOVÁ, Bibiana - ĎORĎOVIČOVÁ, Jana. Rozvíjanie komunikačnej a čitateľskej kompetencie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia v inklúzii. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015. [84] s. ISBN 978-80-555-1356-0.
RUSŇÁK, Radoslav. (Ne) samozrejmé kapitoly z literatúry pre deti a mládež : vysokoškolská učebnica. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017. 132 s. ISBN 978-80-555-1811-4.
KUDERJAVÁ, Mária - STANISLAVOVÁ, Zuzana. Tvorivá dramatika : ako stratégia zvyšovania literárnej kompetencie detí mladšieho školského veku. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2017. 194 s. ISBN 978-80-555-1778-0.
FRIDRICHOVÁ, Petra - KOVÁČOVÁ, Zuzana. Dramatická výchova v kontexte národných a medzinárodných stratégií. In Dramatická edukácia na Slovensku : zborník príspevkov o východiskách dramatickej edukácie na Slovensku. Senica : Iniciatíva EDUdrama, 2018. ISBN 978-80-971188-1-5, s. 32-49.
ŠVÁBOVÁ, Božena. Tvorivá dramatika v denných činnostiach detí v materskej škole. In Pedagogické diskusie : časopis vysokoškolských pedagógov, študentov a mladých výskumníkov na Inštitúte Juraja Páleša v Levoči, Pedagogickej fakulty Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1339-9217, 2019, č. 3, s. 9-33.
KARASOVÁ, Lenka. Zážitok ako stimul ku kritickému mysleniu v literárnom texte. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XIV. : interkulturní perspektivy studentů doktorských programů a jejich příprava se zaměřením na mezioborovou pestrost : recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference konané ve dnech 7. - 8. listopadu 2018 v Olomouci. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5682-9, pp. 75-80.
FRIDRICHOVÁ, Petra - KOVÁČOVÁ ŠVECOVÁ, Zuzana. Drama education within the context of national and international strategies. In Théatro kai parastatikés téchnes stin ekpaídefsi : Outopía í Anankaiótita? 8. diethnis syndiaskepsi gia to theatro stin ekpaideusi, Atény, 23th-25th November 2018 [online]. Atény : Hellenic Theatre/Drama and Education Network, 2019, pp. 111-120 [cit. 2021-03-02]. ISBN 978-960-9529-05-1. Dostupné na: http://theatroedu.gr/en/What-we-do/Our-books/theatredrama-and-performing-arts-in-education-utopia-or-necessity
BABIAKOVÁ, Simoneta - SIMANOVÁ, Lýdia - STEHLÍKOVÁ, Jana. Čítanie a čitateľstvo slovenských detí : overovanie čitateľského programu v akčných výskumoch. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020. 83 s. ISBN 978-80-557-1776-0.
ROCHOVSKÁ, Ivana - DOLINSKÁ, Eva - GAŽIOVÁ, Mária - HUĽOVÁ, Zlatica - ŠVÁBOVÁ, Božena - PONDELÍKOVÁ, Renáta - GAŠPAROVÁ, Miroslava - BROZMANOVÁ, Monika - LIPÁROVÁ, Lenka. Interpretácia umeleckého diela v predprimárnom vzdelávaní. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2021. 423 s. ISBN 978-80-561-0889-5.
HNÍK, Ondřej. Didaktika literatury: výzvy oboru : od textů umělecké povahy k didaktice estetickovýchovného oboru 2021. 1. vyd. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2021. 180 s. ISBN 978-80-246-4959-7.
HLEBOVÁ, Bibiána. Edukácia žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2018. 284 s. ISBN 978-80-555-2089-6.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Porozumenie umeleckého textu a čítanie s porozumením na 1. stupni ZŠ Par.title Comprehension of Artistic Texts and Reading with Comprehension at the Elementary Level of Schooling Author info Eva Pršová Author Pršová Eva 1965- UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Source document Jazyk a literatúra v škole, zážitok a poznanie : zborník z medzinárodnej konferencie, Prešov, 18. - 19. 10. 2007. S. 263-268. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2008 Note zborník je súčasťou riešenia grantového projektu KEGA č. 3/3001/05. - Bibl.: s. 268 Keywords literárna komunikácia - literary communication školy - schools porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy Language Slovak Country Slovak Republic systematics 81 Annotation Štúdia sa zameriava na porozumenie a čítanie s porozumením z pedagogicko-psychologického hľadiska a z hľadiska didaktickej literárnej komunikácie. Čítanie s porozumením je základom funkčnej gramotnosti, ktorá je základom kultúrnej gramotnosti. Kvality čítania s porozumením umeleckého textu sú definované ako dekódovanie umeleckých výrazov na niekoľkých úrovniach. Najvyššou úrovňou je celostné porozumenie. Miera kvality čítania s porozumením závisí do veku, čitateľskej techniky a čitateľskej skúsenosti. V didaktickej literárnej komunikácii je dôležitá metodika práce s textom. Jeden z modelov čítania s porozumením je predstavený prostredníctvou autorskej rozprávky./The article focuses on comprehension and reading with comprehension from the pedagogical-psychological point of view and from the point of view of "didactic" literary communication. Reading with comprehension is the foundation of functional literacy. It is the prerequisite for acqiuring cultural literacy. The quality of reading with comprehension of artistic texts can be defined as decoding of artistic expressions and as such it has several grades. The highest level is the holistic comprehension. The measure of the quality of reading with comprehension depends on the age, reading technique, reader´s experience. Speaking about "didactic" communication, it is influenced by methodology. The article presents also a model of reading with comprehension of an artistic text (author´s fairytale with allegory meaning) referred to theoretical essentials in the fourth year of schooling. Public work category AFD No. of Archival Copy 11922 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Povesti Jozefa Horáka ako motivačný regionálny aspekt Author info Július Lomenčík Author Lomenčík Július 1961- (100%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Source document Slovenský jazyk a literatúra v škole : časopis pre otázky jazyka a literatúry. Roč. 55, č. 7-8 (2008/09), s. 219-235. - Bratislava : PaedDr. Mária Melichárová, 2009 Note Bibl.: s. 234-235 Person keywords Horák Jozef 1907-1974 Keywords povesti didaktická komunikácia - didactic communication literárna komunikácia - literary communication interpretácia - interpretation Language Slovak Country Slovak Republic systematics 80 Public work category BDF No. of Archival Copy 14608 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised