Search results
Title Vzdelávanie pre 21. storočie Subtitle východiská zmien v kurikule základného vzdelávania Author info eds. Branislav Pupala, Petra Fridrichová Author Pupala Branislav (35%)
Co-authors Fridrichová Petra 1982- (65%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Issue data Bratislava : Štátny pedagogický ústav , 2022. - 152 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-8118-293-8 Keywords vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education kurikulárna koncepcia reformy - reforms Form. Descr. metodické príručky - methodological manuals Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na plný text Public work category GII No. of Archival Copy 52558 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
book
Title Reformy už radšej nie! Pohľad slovenských učiteľov na premeny školského kurikula po roku 2008 Par.title Reforms... Rather not! The transformation of the school curriculum after 2008 from the perspective of Slovak teachers Author info Štefan Porubský Author Porubský Štefan 1957- (100%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Source document Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24.-25.10.2017. S. 129-142. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017 / Frk Vladimír ; Orosová Renáta ; Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe medzinárodná konferencia Keywords vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms bariéry úspešnosti postoje učiteľov Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category AFD No. of Archival Copy 42402 Repercussion category KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUTÁKOVÁ, Valentína. Critical thinking as an important part of the curriculum reform in Slovakia: examining the phenomenon in the Slovak journals. In Orbis scholae. ISSN 1802-4637, 2018, vol. 12, no. 1, pp. 1-24.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Kvalita učiteľa v kontexte koncepcií edukácie a emocionálnej inteligencie: perspektíva žiakov a študentov učiteľstva Par.title The high quality of teacher in the context of educational conceptions and emotional intelligence: the perspective of pupils and trainee teachers Subtitle habilitačná práca Author info Lenka Rovňanová Author Rovňanová Lenka 1968- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Issue data Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2017. - 237 s. Issue 1. vyd. Keywords školské reformy - reformy školstva - school reforms edukačné modely edukačné koncepcie - educational concepts emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence Q-metodológia vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category DAI No. of Archival Copy 39819 Repercussion category KUBIŠOVÁ, Kristína. Morálna kompetencia a emocionálna inteligencia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Pedagogica Actualis XI. : spoločnosť a výchova. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2020. ISBN 978-80-572-0045-1, s. 242-248.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Učitelia v reformách školy a kurikula Par.title Teachers in the midst of the school and curriculum reforms Author info Beata Kosová Author Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Edukácia : vedecko-odborný časopis. online, roč. 2, č. 1 (2017), s. 126-138. - Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2017 Keywords kurikulárne reformy - curriculum reforms učitelia - teachers vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category ADF No. of Archival Copy 39562 Repercussion category OROSOVÁ, Renáta. Implementácia zážitkovej pedagogiky do pregraduálnej prípravy a jej vplyv na klímu triedy - súdržnosť. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2017, roč. 2, č. 2, s. 150-162 [cit. 2017-09-29]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/16334/Orosova.pdf
PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Model podpory profesijného učenia a rozvoja učiteľstva. In Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva : zborník z vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 05.04.2017. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1334-2, s. 9-48.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUTÁKOVÁ, Valentína. Critical thinking as an important part of the curriculum reform in Slovakia: examining the phenomenon in the Slovak journals. In Orbis scholae. ISSN 1802-4637, 2018, vol. 12, no. 1, pp. 1-24.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title The way towards self-evaluation and professional self-development of teachers in transforming countries Author info Beata Kosová Author Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Educating for the future : ATEE 38th annual conference, Halden, 22. - 25. 8. 2013. S. 234-244. - Brussels : Association for Teacher Education in Europe, 2014 ; ATEE výročná konferencia Note abstrakt In: Educating for the Future : 38th annual conference of the Association for teacher education in Europe, Halden, 22nd - 25th August, 2013. - Halden : Høgskolen i Østfold, 2013. S. 110-111 Keywords autoevalvácia školy - school self-evaluation - autoevaluácia školy profesijný rozvoj - professional development sebarozvoj - self-development vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Language English Country Belgium systematics 373.211.24 URL http://www.atee1.org/uploads/ferdig_for_publisering2.pdf Public work category AFC No. of Archival Copy 31078 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title The development of teachers and their diagnostic capabilities. Experience with the creation and verification of diagnostic tools for teachers Author info Bronislava Kasáčová Author Kasáčová Bronislava 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Educating for the future : ATEE 38th annual conference, Halden, 22. - 25. 8. 2013. S. 222-233. - Brussels : Association for Teacher Education in Europe, 2014 ; ATEE výročná konferencia Keywords profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers autoevalvácia školy - school self-evaluation - autoevaluácia školy profesijný rozvoj - professional development sebarozvoj - self-development vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Language English Country Belgium systematics 373.211.24 URL http://www.atee1.org/uploads/ferdig_for_publisering2.pdf Public work category AFC No. of Archival Copy 31077 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title L'enseignement supérieur et le Processus de Bologne en Slovaquie Author info Beata Kosová, Gilles Rouet Author Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Rouet Gilles 1958- (50%) UMBFH03 - Katedra európskych kultúrnych štúdií
Source document Revue internationale d'éducation de Sèvres. Vol. 20, no. 62 (2013), pp. 19-25. - Sèvres : Centre international d'études pédagogiques, 2013 Keywords Bolonský proces - Bologna Process vysokoškolské vzdelávanie - college education akreditácia - accreditation vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Headings Geogr. Slovensko Language French Country France systematics 37 Public work category ADE No. of Archival Copy 25979 Repercussion category KASÁČOVÁ, Bronislava. The development of teachers and their diagnostic capabilities. Experience with the creation and verification of diagnostic tools for teachers. In Educating for the future : proceeding of the ATEE 38th annual conference, Halden 2013. Brussel : Association for teacher education in Europe, 2014. ISBN 978-908-15-639-7-0, pp. 222-233.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Vysokoškolské vzdelávanie učiteľov na Slovensku Author info Beata Kosová Author Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. Roč. 63, č. 4 (2013), s. 485-500. - Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2013 Keywords pregraduálna príprava školské reformy - reformy školstva - school reforms učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession pregradual preparation vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Language Slovak Country Czech Republic systematics 371 Public work category ADE No. of Archival Copy 28965 Repercussion category ROVŇANOVÁ, Lenka. Prevencia sociálno-patologických javov ako súčasť návrhu profesijného štandardu učiteľa. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky (10). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-557-0792-1, s. 113-124.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
WIEGEROVÁ, Adriana. The careers of young Czech university teachers: in the field of pedagogy. Zlín : Tomas Bata University, 2016. 130 s. ISBN 978-80-7454-631-0.
VRABCOVÁ, Veronika. Pregraduálna príprava učiteľa a inkluzívny charakter jeho osobnosti ako podmienky úspešnej inkluzívnej edukácie. In Humanum : międzynarodowe studia społeczno-humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2019, roč. 1, č. 32, s. 59-63.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Premeny profesijného sebaporozumenia učiteľov predprimárneho vzdelávania v kontexte reformy školstva na Slovensku Par.title Transformation of the professional self-understanding of the pre-school teachers in the context of the reform education in Slovakia Author info Michaela Vargová Author Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. : sborník z IX. ročníku konference, Olomouc, 1. 12. 2012. CD-ROM, s. 187-194. - Olomouc : Societas Scientarium Olomucensis II, 2012 / Poláchová Vašťátková Jana ; Bačíková Alice ; Bednaříková Iveta ; Grecmanová Helena ; Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. konference Keywords učiteľ predprimárneho vzdelávania školské reformy - reformy školstva - school reforms sebareflexia učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms self-reflection Language Slovak Country Slovak Republic systematics 373.3 Annotation Príspevok vymedzuje teoretický rámec výskumu vývinu poňatia učiteľskej profesie učiteľmi predprimárneho vzdelávania v procese ich profesijného rastu a premeny ich vlastného poňatia učiteľskej profesie v kontexte reformy školstva na Slovensku. Načrtáva vzťah medzi subjektívnymi teóriami učiteľov a ich profesijným sebaporozumením. V závere popisuje návrh prevažne kvalitatívneho výskumu k dizertačnej práci. The paper defines the theoretical framework of research: development of notion of the teaching profession by pre-primary teachers in the process of their career development and transformation of its own notion in the context of educational reform in Slovakia. It outlines the relationship between subjective theories of teachers and their professional self-understanding. In conclusion, it describes the proposal a predominantly qualitative research of dissertation thesis. Public work category BEE No. of Archival Copy 27335 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Pojmowanie i realizacja celów wychowania fizycznego przez nauczycieli w okresie przemian edukacyjnych Author info Cezary Kuśnierz, Miroslav Kopecký, Paweł Pakosz Author Kuśnierz Cezary (50%)
Co-authors Kopecký Miroslav (25%)
Pakosz Paweł (25%)
Source document Rozprawy naukowe : Akademii wychowania fizycznego we Wrocławiu, 35. S. 61-65. - Wrocław : Wydawnictwo AWF we Wrocławiu, 2011 Keywords telesná výchova - telovýchova - physical education vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms učitelia telesnej výchovy - physical education teachers Language Polish Country Poland systematics 796 Public work category AED No. of Archival Copy E1774 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article