Search results
Title Matematické úlohy v znakových systémoch Author info Jaroslava Brincková Author Brincková Jaroslava 1949- (50%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Co-authors Targoš Štefan (50%)
Source document Usta ad Albim BOHEMICA. Roč. IX, č. 3 (2009), s. 9-14. - Ústí nad Labem : Universita J. E. Purkyně, Pedagogická fakulta, 2009 Note Bibl.: s. 14 Keywords semiotika - semiotics - jazykové znaky štatistika - statistics grafické znázornenia matematická terminológia základné školy - elementary schools graphical illustrations mathematical terminology Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51 Annotation Článok pojednáva o aplikácii znakových systémov vo vyučovaní matematiky. Poukazuje na vplyv preferencie typu inteligencie žiaka na modelovanie matematických pojmov vo vyučovaní kombinatoriky, pravdepodobnosti a štatistiky. Article deals with the application of attribute systems in teaching the Mathematics. It shows influence of the preference such as student’s intelligence on the mathematical notions’ modeling in teaching the Combinatorics, Probability, and Statistics Public work category ADE No. of Archival Copy 15185 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Pojmotvorný proces v matematickej príprave učiteľov predškolskej a elementárnej pedagogiky Author info Jaroslava Brincková Author Brincková Jaroslava 1949- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Usta ad Albim BOHEMICA. Roč. IX, č. 3 (2009), s. 15-25. - Ústí nad Labem : Universita J. E. Purkyně, Pedagogická fakulta, 2009 Keywords geometria - geometry matematická terminológia elementárna a predškolská pedagogika - preschool and elementary pedagogy kódovanie textov základné školy - elementary schools text coding mathematical terminology Language Slovak Country Czech Republic systematics 51 Annotation Článok pojednáva o modelovaní pojmotvorného procesu v matematike. Učiteľ Predškolskej a elementárnej pedagogiky má vedieť podľa projektu ISCED 0 a 1 tvorivo pracovať s geometrickými objektmi, čím umožňuje vnímať číslo v rôznej podobe. Učiteľ integruje svoje poznatky z geometrie, slovenského jazyka a výtvarnej výchovy pri riešení slovnej úlohy. Situáciu znázorňuje graficky pomocou piktogramov. The paper is dealing with modeling a process of terms creating in mathematics. A teacher of Pre-school and Elementary pedagogic should know to work with geometrical objects creatively according the ISCED 0 and 1. It allows him to perceive a number in various forms. The teacher integrates his knowledge of geometry, Slovak language and creative training during solving word problem. He graphs a situation by icons Public work category ADE No. of Archival Copy 15186 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ