Search results
Title Porozumění procesu autoregulace u dětí a mladistvých v institucionální péči Author info Soňa Vávrová, Karla Hrbáčková, Jakub Hladík; rec. Milan Pol, Miroslav Frankovský Author Vávrová Soňa (34%)
Co-authors Hrbáčková Karla (33%)
Hladík Jakub (33%)
Another authors Pol Milan (Recenzent)
Frankovský Miroslav (Recenzent)
Issue data Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně , 2015. - 131 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-7454-149-0 Keywords sociálna psychológia - social psychology ústavná sociálna starostlivosť - inštitucionálna starostlivosť - institutional care autoregulácia - self-regulation detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology Language Czech Country Czech Republic systematics 37 Public work category AAB No. of Archival Copy E3528 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
book
Title Revealing mechanism of self-regulation in children and minors in institutional care Author info Soňa Vávrová, Karla Hrbáčková, Jakub Hladík Author Vávrová Soňa (34%)
Co-authors Hrbáčková Karla (33%)
Hladík Jakub (33%)
Source document Procedia - social and behavioral sciences. Vol. 112 (2014), pp. 583-592. - Amsterdam : Elsevier, 2014 ; ICEEPSY 2013 International conference on education and educational psychology Keywords autoregulácia učenia - self-regulated learning deti - children menšiny - minorities ústavná sociálna starostlivosť - inštitucionálna starostlivosť - institutional care Language English Country Netherlands systematics 37 Public work category AFC No. of Archival Copy E3549 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
article
Title Vybrané sociální jevy v kulturních souvislostech Subtitle výzkumná sonda mezi české a slovenské vysokoškolské studenty Author info Zuzana Birknerová ... [et al.]; rec. Milan Pol, František Baumgartner, Milan Droppa Author Birknerová Zuzana (20%)
Co-authors Vávrová Soňa (15%)
Andrysová Pavla (15%)
Frankovský Miroslav (15%)
Hladík Jakub (15%)
Hrbáčková Karla (10%)
Janovská Anna (10%)
Another authors Pol Milan (Recenzent)
Baumgartner František (Recenzent)
Droppa Milan (Recenzent)
Issue data Praha : Hnutí R , 2013. - e-book, 141 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-86798-45-5 Note Publikace vznikla v rámci řešení grantového projektu MŠMT 7AMB12SK108 Výzkum sociálních jevů v kulturním kontextu - komparace českých a slovenských vysokoškolských studentů. APVV SK-CZ-0173-11 a VEGA 1/0637/12. Keywords sociálne javy - social phenomena sociokultúrne prostredie - socio-kultúrne prostredie - socio-cultural environment vysokoškolskí študenti - vysokoškoláci - college students Headings Geogr. Slovensko Česko Language Czech Country Czech Republic systematics 37 Public work category AAB No. of Archival Copy E3526 Repercussion category STRÁNSKÁ, Zdenka et al. Sociální kompetence studentů učitelství - poznatky z výzkumu českých studentů. In Manažérske rozhodovanie v kontexte situačných a osobnostných charakteristík. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2015. ISBN 978-80-8165-126-7, s. 200.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title The relationship between locus of control, metacognition, and academic success Author info Karla Hrbáčková, Jakub Hladík, Soňa Vávrová Author Hrbáčková Karla (34%)
Co-authors Hladík Jakub (33%)
Vávrová Soňa (33%)
Source document Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 1805-1811. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Keywords metakognícia - metacognition akademická kariéra sebaovládanie - sebakontrola - self-control Language English Country Netherlands systematics 37 Public work category AFC No. of Archival Copy E3548 Repercussion category KHOSHSIMA, Hooshang - IZADI, Mehri. Creativity in writing: A study of EFL learners’ locus of control. In International Journal of Applied Linguistics and English Literature. ISSN 2200-3592, 2015, vol. 4, no. 2, pp. 81-90.
FRENKEL, Stéfanie - DÉFORGE, Héléne. Métacognition et réussite scolaire: perspectives théoriques. In Psychologie, éducation et vie scolaire. 1. vyd. Paris : Editions Publibook Université, 2015. ISBN 9782342032130, pp. 87-110.
KRISTIANI, NINIK et al. The contribution of students´ metacognitive skills and scientific attitude towards their academic achievements in biology learning implementing Thinking Empowerment by Questioning (TEQ) learning integrated with inquiry learning (TEQI). In International journal of educational policy research and review. ISSN 2360-7076, 2015, vol. 2, no. 9 (November), pp. 113-120.
KORTE, Debra - REITZ, Nicholas - SCHMIDT, Shelly J. Implementing student-centered learning practices in a large enrollment, introductory food science and human nutrition course. In Journal of food science education. ISSN 1541-4329, 2016, vol. 15, no. 1, pp. 23-33.
YÜCEL ÍŞGÖR, Ísa. Metacognitive skills, academic success and exam anxiety as the predictors of psychological well-being. In Journal of education and training studies. ISSN 2324-805X, 2016, vo. 4, no. 9 (September), pp. 35-42.
LUFTI KURNIAWATI, Zenia - ZUBAIDAH, Siti - MAHANAL, Susriyati. Pemberdayaan keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif melalui. In Jurnal pendidikan : teori, penelitian, & pengembangan. ISSN 2502-471X, 2016, vol. 1, no. 4 (April), pp. 617-621.
GAŁĄZKA, Alicja - TRINDER, Magdalena. Locus of control and receptive skills in second language acquisition. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2016, vol. 46, no. 4, pp. 130-141.
ALIMAH, Siti - IRSADI, Andin - HADIYANTI, Lufia Nur. Asesmen protfolio jelajah alam sekitar terintegrasi dengan nilai-nilai karakter pada pembelajaran taksonomi tumbuhan. In Jurnal ilmu pendidkan. ISSN 0215-9623, 2016, vo. 22, no. 1, pp. 55-62.
CORCORAN, Roisin - OFLAHERTY, Joanne. Executive function during teacher preparation. In Teaching and teacher education. ISSN 0742-051X, 2017, vol. 63, no., pp. 168-175.
FILIPIAK, Sara Aleksandra. Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowenia kontroli u dzieci pięcioletnich. In Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. ISSN 2449-8521, 2016, vol. 29, no. 3, pp. 83-101.
ASHRAFIFARD, Somayeh - MAFAKHERI, Abdollah. Investigating the relationship between attribution styles and metacognitive skills with fear of success among students. In Iranian journal of psychiatry nad behavioral sciences. ISSN 1735-8639, 2017, vol. 11, no. 2, pp. [1-6]
ÖZKAYA, Özlem Mirąc. The role of metacognitive skills in predicting achievement motivation. In Bartin University. ISSN 1308-7177, 2017, vol. 6, no. 3 (October), pp. 1040-1055.
FIRDOUS, Maryum - MASOOM ALI, Salma. Tertiary academic success: a review of factors in the context of ecological model. In Journal of education & social sciences. ISSN 2410-5767, 2017, vol. 5, no. 2, pp. 87-105.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title The determinants of self-regulated learning development in students of helping professions Author info Soňa Vávrová, Jakub Hladík, Karla Hrbáčková Author Vávrová Soňa (34%)
Co-authors Hladík Jakub (33%)
Hrbáčková Karla (33%)
Source document Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 332-340. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Keywords pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií autoregulácia učenia - self-regulated learning Language English Country Netherlands systematics 37 Public work category AFC No. of Archival Copy E3546 Repercussion category JAKEŠOVÁ, Jitka. The validity and reliability study of the Czech version of the motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ). In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2014, vol. 35, no. 1, pp. 54-65.
KINTU, Mugenyi Justice - ZHU, Chang. Self-regulated learning among students of Mountains of the Moon University. In Rethinking teaching and learning in the 21st century : proceedings, South Africa international conference on education, 21-23 September 2015. Pretoria : African Academic Research Forum, 2015. ISBN 978-0-620-65950-5, pp. 98-108.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology : special issue for INTE 2015. ISSN 1303-6521, 2015, September, pp. 511-518.
KECĘCI, Ayla. Self-regulated learning in nursing: a study from a health education course. In Journal of human sciences. ISSN 2458-9489, 2017, vol. 14, no. 4, pp. 3830-3842.
BIRKNEROVÁ, Zuzana et al. Identification and specification of coaching assessment attributes as an effective managerial tool. In Contemporary issues in coaching. New York : Nova Science Publishers, 2017. ISBN 978-1-53612-558-0, pp. 63-85.
FRANKOVSKÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, Zuzana a kol. Sociálna inteligencia - významná osobnostná charakteristika manažéra a coping. 1. vyd. Prešov : Bookman, 2017. 205 s. ISBN 978-80-8165-172-4.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - BENKOVÁ, Eva. The assessment of coporate training and the evaluation of selected work attributes. In CBU internationl conference proceedings 2016. Vol. 5. Praha : Central Bohemia University, 2017. ISBN 978-80-88042-07-5, ISSN 1805-997X, pp. 34-38.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Individual importance of multicultural competence in relation to components of students' self-regulated learning Author info Jakub Hladík, Karla Hrbáčková, Soňa Vávrová Author Hladík Jakub (34%)
Co-authors Hrbáčková Karla (33%)
Vávrová Soňa (33%)
Source document Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 341-349. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Keywords multikultúrne kompetencie autoregulácia učenia - self-regulated learning Language English Country Netherlands systematics 37 Public work category AFC No. of Archival Copy E3547 Repercussion category BALVÍN, Jaroslav. Teorie výchovy a vzdělávání pro oblast sociální pedagogiky a andragogiky. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2013. 151 s. ISBN 978-80-86798-47-9.
NI´MAH, Fahmi Ulin - WIDIAWATI, Leni. Are the teachers ready to 21st century challenges? : a review through teachers´ multicultural personality as a response to change. In Literacy awareness in shaping citizen character : international seminar. Lamongan : Darul ´Ulum Islamic University, 2017. ISBN 978-979-15142-2-4, pp. 276-278.
NI´MAH, Fakmi Ulin SISWANDARI, M. - INDRAWATI, Dyah S.. The effects of teacherpreneurship, multicultural personality, continuing professional development, and the 21st century professionalism towards vocational high school teachers. In International journal of education and social science research. ISSN 2581-5148, 2018, vol. 1, no. 5, pp. 44-55.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Učiteľovo myslenie a uvažovanie Par.title Teacher´s thinking and reasoning Subtitle zborník príspevkov z medzinárodného cyklu konferencií Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní XIII, Velké Bílovice, 7. - 9. 12. 2011 Author info eds. Adriana Wiegerová, Soňa Vávrová; rec. Hana Horká, Tamara Zacharuk, Jana Majerčíková Another authors Wiegerová Adriana (Editor) (50%)
Vávrová Soňa (Editor) (50%)
Horká Hana (Recenzent)
Zacharuk Tamara (Recenzent)
Majerčíková Jana (Recenzent)
Action Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní . medzinárodný cyklus konferencií , 13. , Velké Bílovice , 07.-09.12.2011 Issue data Bratislava : OZ V4 , 2011. - 220 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-89443-10-9 Keywords výchova a vzdelávanie - edukácia - education predškolskí učitelia didaktické myslenie pedagogika - pedagogické vedy - educational science - pedagogy - pedagogics Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category FAI No. of Archival Copy E4169 Repercussion category KUTÁLKOVÁ, Kateřina. Beliefs of student of teaching: a case study. InIn EDUHEM 2017 : education, health and ICT for a transcultural world, Almeria, June 15-17, 2017. Amsterdam : Elsevier Science, 2017. ISSN 1877-0428, pp. 1160-1165.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title Mechanismy fungování rozvoje autoregulace učení studentů Author info Jakub Hladík, Soňa Vávrová; rec. Zuzana Birknerová Author Hladík Jakub (50%)
Co-authors Vávrová Soňa (50%)
Another authors Birknerová Zuzana (Recenzent)
Issue data Praha : Hnutí R , 2011. - 69 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-86798-17-2 Note Publikace vznikla vrámci řešení grantového projektu GA ČR 406/09/1240 Kognitivní a nonkognitivní determinanty rozvoje autoregulace učení studentů pomáhajících profesí. Keywords autoregulácia učenia - self-regulated learning študenti pomáhajúcich profesií pomáhajúce profesie - helping professions kognitívne charakteristiky Language Czech Country Czech Republic systematics 37 Public work category AAB No. of Archival Copy E3525 Repercussion category ŘÍMÁNKOVÁ, Anna - SEDLÁČEK, Martin. Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení na střední škole. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2016, vol. 21, no. 3, pp. 107-129.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 1303-6521, 2015, pp. 511-518.
BALVÍN, Jaroslav - MACÁKOVÁ, Světlana. Zážitková pedagogika a zážitková andragogika. In Zážitková pedagogika a možnosti jejího vužití při práci s vybranými cílovými skupinami. 1. vyd. Praha : Palestra, 2013. ISBN 9789-80-87723-07-4, s. 19-36.
BALVÍN, Jaroslav - NOVOTNÁ, Jarmila. The Roma education in pedagogic and andragogical contexts. In Interdysciplinarne konteksty pedagogiki specjalnej. ISSN 2300-391X, 2014, č. 6, s. 101-113.
BALVÍN, Jaroslav. Sociální pedagogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pittner. 1. vyd. Praha : Radix, 2015. 112 s. ISBN 978-80-87573-13-6.
BALVÍN, Jaroslav. The teacher and the Roma: pedagogic and andragogic contexts in relation to interculturalism. In Studia Edukacyjne. ISSN 1233-6688, 2013, č. 25, s. 231-242.
LUKÁŠOVÁ, Hana - SVATOŠ, Tomáš - MAJERČÍKOVÁ, Jana. Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství : příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014. 163 s. ISBN 978-80-7454-465-1.
BALVÍN, Jaroslav - HABURAJOVÁ ILAVSKÁ, Lenka. Andragogics, social pedagogy and social work : pedagogic, philosophical and ethical aspects. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2012. 89 s. ISBN 978-80-86798-20-2.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
JAKUBOVSKÁ, Viera. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ZELINA, Miron. Autoregulácia, metakognícia a exekutívne funkcie. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. ISSN 0555-5574, 2017, roč. 51, č. 4, s. 223-237.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title Študentské fórum XII. Subtitle zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie pre študentov a doktorandov, konanej v júli 2011 Author info ed. Adriana Wiegerová, Jana Majerčíková; rec. Hana Horká, Lucia Ficová, Soňa Vávrová Another authors Wiegerová Adriana (Compiler) (50%)
Majerčíková Jana (Compiler) (50%)
Horká Hana (Recenzent)
Ficová Lucia (Recenzent)
Vávrová Soňa (Recenzent)
Action Študentské fórum XII. . medzinárodná vedecká konferencia pre študentov a doktorandov , 12. , Bratislava , 07.2011 Issue data Bratislava : Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta , 2011. - 108 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-89443-09-3 Keywords pedagogika ako veda doktorandi - doctoral students vyučovacie metódy - metódy vyučovania - teaching methods - methods of teaching Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category FAI No. of Archival Copy E4168 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title Development of the Czech version of the questionnaire on self-regulated learning of students Author info Karla Hrbáčková ... [et al.] Author Hrbáčková Karla (25%)
Co-authors Hladík Jakub (25%)
Vávrová Soňa (25%)
Švec Vlastimil (25%)
Source document The New Educational Review. Vol. 26, no. 4 (2011), pp. 33-44. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011 Keywords autoregulácia učenia - self-regulated learning autoregulácia - self-regulation pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií dotazníkové prieskumy - questionnaire surveys Language English Country Poland systematics 37 Public work category ADE No. of Archival Copy E3532 Repercussion category BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Social intelligence in the context of personality traits of teachers. In American international journal of contemporary research. ISSN 2162-139X, 2013, vol. 3, no. 7, pp. 11-17.
PAUL, T. M. - ARJUNAN, N. K. Demographic factors in social intelligence of secondary school teachers. In The international journal of Indian psychology. ISSN 2348-5396, 2016, vol. 3, no. 4, p. 191.
AGYEMANG, Franklin Gyamfi - DZANDU, Michael Dzigbordi - BOATENG, Henry. Knowledge sharing among teachers: the role of the Big Five Personality traits. In VINE journal of information and knowledge management systems. ISSN 2059-5891, 2016, vol. 46, no. 1, pp. 64-84.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ŠTEFKO, Róbert - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Gender and age specifications of assessing lifelong education in organizations. In Economc and social development : book of proceedings. Varazdin : Varazdin Development ans Entrepreneurship University, 2015. ISSN 1849-7535, pp. 369-376.
FRANKOVSkÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, zuzana. Sociálna inteligencia - významný atribút v pomáhajúcich profesiách. In Sociální pedagogika. ISSN 1805-8825, 2015, roč. 3, č. 2, s. 76-84.
ISRAEL, Susan E. Verbal protocols in literacy research: nature of global reading development. Amsterdam : Elsevier, 2015. 119 p. ISBN 978-131791798-4.
JANÍK, Tomáš a kol. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2014. 169 s. ISBN 978-80-6823-0.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav. Vnímanie firmeného vzdelávania a motivácia zamestnancov vzdelávať sa. In Manažment podnikania a vecí verejných. ISSN 1337-0510, 2015, roč. 10, č. 29, s. 39-47.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article