Vybrané kapitoly z teórie personálnej a sociálnej výchovy pre učiteľov 1. stupňa ZŠ

Beáta Kosová

Kosová Beata 1957- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky

Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 1998. - 134 s.

1. vyd.

80-8055-200-2

2. vydanie vyšlo v roku 2005 (ISBN 80-8083-043-6)

osobnostná a sociálna výchova - personal and social education

 

osobnosť žiaka - student's personality - personality of student

 

rozvoj osobnosti - vývoj osobnosti - osobný rozvoj - personality development

 

rozvoj osobnosti žiakov

 

personálna výchova

 

Slovak

Slovak Republic

37.035

880

HANESOVÁ, Dana. Formative influence of English for specific purposes. In CO-MAT-TECH 2005 : proceedings of the 13th International scientific conference [CD-Rom]. Bratislava : Slovenská technická univerzita, Materiálovo-technologická fakulta, 2005. ISBN 80-227-2286-3, s. 331-339.
VLADOVIČOVÁ, Naďa. Niektoré aspekty telesnej výchovy ovplyvňujúce multikultúrnu výchovu v primárnej edukácii. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 771-775.
BELKO, Ján. Respektowanie uczucia oceniania siebie przez jednostkę - czwarta płaszczyzna emocjonalizacji jednostki w wychowaniu plastycznym w szkole podstawowej. In Nowe kierunki w badaniach i naukach o edukacji : materiały z międzynarodowej konferencji naukowej. Kraków : UKiP, 2009. ISBN 978-83-60837-41-2, s. 199-208.
GUZIOVÁ, Katarína - PAŠKOVÁ, Lucia. Štýly učenia a učenia sa. In Príručka na tvorbu školských vzdelávacích programov pre materské školy. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2008. ISBN 978-80-8052-324-4, s. 100-110.
MAĎAROVÁ, Adriána. Terapeutické prístupy vo vyučovaní náboženskej výchovy detí s mentálnym postihnutím. In Evanjelikálny teologický časopis. ISSN 1336-1783, 2010, roč. 9, č. 1, s. 55-69.
LIPNICKÁ, Milena. Pedagogika materskej školy : (predprimárna pedagogika). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 108 s. ISBN 978-80-8083-848-5.
DOUŠKOVÁ, Alena. Naviazanosť predškolskej a elementárnej edukácie na osobnostné a sociokultúrne dispozície detí : rozvíjajúci model materskej školy a didaktické činnosti učiteľa. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 4 : školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej a elementárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 220-227.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia detí mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 4 : školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej elementárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 238-248.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania na 1. stupni ZŠ. In Škola v kontexte celoživotného učenia : zborník z kolokvia Od vyučujúcej k učiacej sa škole. Prešov : Metodické centrum, 2000. ISSN 80-8045-191-5, s. 68-75.
LUKÁŠOVÁ-KANTORKOVÁ, Hana. Učitelská profese v primárním vzdělávání a pedagogická příprava učitelů : (teorie, výzkum, praxe). Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2003. [250] s. ISBN 80-7042-272-6.
ŽILÍNEK, Martin. Projekcia mravnej kreativizácie osobnosti v európskej dimenzii. In Pedagogciká konferencia 7 - Aktuálne otázky výchovy a vzdelávania v období vstupovania do EÚ : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2004. ISBN 80-8050-657-4, s. 148-155.
SAMEKOVÁ, Zuzana. Psychomotorické hry a rozvoj osobnosti. In Hra - prostriedok formovania osobnosti : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1999. ISBN 80-8055-266-5, s. 332-339.
KOVALČÍKOVÁ, Iveta. Výchovná dramatika a sociálna klíma školskej triedy. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2001. 143 s. ISBN 80-8068-055-8.
DOUŠKOVÁ, Alena. Prvouka - učenie o sebe, prírode a spoločnosti : rozvíjajúce vyučovanie v elementárnych triedach. Prešov : Metodické centrum, 2001. 118 s. ISBN 80-8045-247-4.
MANNIOVÁ, Jolana. Učiteľ, kritické myslenie a interpersonálne kompetencie vo výchove. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie zo dňa 31. januára 2008. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 280-294.
KASÍKOVÁ, Hana. Sociální kompetence učitele a možnosti jejich rozvíjení. In Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání : výzkumný záměr, úvodní teoreticko-metodologické studie. Praha : Univerzita Karlova, 2008. ISBN 978-80-7290-384-9, s. 263-278.
PORUBSKÝ, Štefan. Outline on solutions of creating the model of compensatory education. In Social inclusion of Roma : stories from Finland, Slovakia, Slovenia and Portugal. Ljubljana : Institute for ethnic studies, 2007. ISBN 978-961-6159-29-6, pp. 82-95.
NOVOTNÁ, Nadežda - VLADOVIČOVÁ, Nadežda. Kompetencie v práci učiteľa 1. stupňa základnej školy a vyučovanie telesnej výchovy. In Acta Universitatis Matthiae Belii : telesná výchova a šport. Vol. 3, no. 3. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2001. ISBN 80-8055-612-1, s. 54-61.

ĎUROŠOVÁ, Eva - BALÁŽOVÁ, Eva. Postavenie informačno-komunikačných technológií v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 3 : čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-8083-234-X, s. 103-109.
GOLEMA, Martin. The place of anthropology in the philosophy of education. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2004, vol. 2, no. 1, pp. 31-41.
DOUŠKOVÁ, Alena. Učebné ciele a projektovanie výučby. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 205 s. ISBN 80-8083-269-2.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania v školských podmienkach. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 160-165.
DOUŠKOVÁ, Alena. Niektoré východiská pre skvalitnenie vyučovania prvouky. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 166-170.
ĎUROŠOVÁ, Eva. Individualizácia výučby čítania a písania v 1. ročníku ZŠ. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 2 : medzinárodná spolupráca a motivácia pre komparatívne výskumy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2004. ISBN 80-8083-041-X, s. 90-99.
MANNIOVÁ, Jolana. Kapitoly z pedagogiky 1. Bratislava : Luskpress, 2004. 169 s. ISBN 80-968956-2-1.
TRABALÍKOVÁ, Jana. Možnosti špecifického rozvíjania sociálnych zručností v kooperatívnom vyučovaní. In Acta Humanica. ISSN 1336-5126, 2009, č. 3, s. 303-308.
DOUŠKOVÁ, Alena. Niektoré východiská pre skvalitnenie vyučovania prvouky. In Zborník čiastkových výstupov z riešenia integrovanej grantovej úlohy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1998. ISBN 80-8055-183-9, s. 100-106.
HRONCOVÁ, Jolana. K niektorým problémom učiteľskej profesie na Slovensku v súčasnosti. In Príprava učiteľov pre 21. storočie : zborník z 2. slovensko-česko-poľsko-maďarského sympózia (Ľubietová 14.-15. októbra 1999). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1999. ISBN 80-8055-318-1, s. 61-66.
HRONCOVÁ, Jolana. Súčasné problémy učiteľskej profesie na Slovensku. In Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. ISSN 1211-4669, 1999, č. 3, s. 33-39.
HRONCOVÁ, Jolana. Učiteľská profesia na Slovensku v kontexte transformačných zmien. In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien : (riziká, problémy, perspektívy). Prešov : Prešovská univerzita, 2001. ISBN 80-8060-037-X, s. 327-332.
ŽILÍNEK, Martin. Teoretické aspekty profesijnej etiky učiteľa. In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien : (riziká, problémy, perspektívy). Prešov : Prešovská univerzita, 2001. ISBN 80-8068-037-X, s. 346-351.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Stan współczesny i perspektywy w przygotowaniu nauczycieli. In Problemy pedeutologii na przełomie XX i XXI wieku. Opole : Institut nauk pedagogicznych, 2000. ISBN 83-87635-68-5, s. 185-195.
VLADOVIČOVÁ, Nadežda - NOVOTNÁ, Nadežda. Východiská telovýchovného vzdelávania v primárnej edukácii. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 133 s. ISBN 978-80-8083-514-9.
HUĽOVÁ, Zlatica. Alternatywne koncepcje jako podstawa dla innowacyjnych działań edukacyjnych trendów w kontekście badań eksperymentalnych. In Edukacja alternatywna w XXI wieku. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. ISBN 978-83-7587-436-5, s. 27-38.
HANESOVÁ, Dana. Náboženská výchova na 1. stupni ZŠ : spoločné prvky s etickou výchovou. In Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychológie. ISSN 1335-1982, 2006, roč. 58, č. 3, s. 227-237.
HANESOVÁ, Dana. Komunikácia evanjelia v kontexte ontogenézy človeka. In Transformácia Kristovej moci na človeka a spoločnosť : zborník z vedecko-výskumnej úlohy a teologickej konferencie, konanej 26. marca 2004. Banská Bystrica : TRIAN, 2005. ISBN 80-88945-82-8, s. 60-81.
HANESOVÁ, Dana. Duchovné potreby súčasnej spoločnosti a náboženská výchova vo verejnom školstve. In Sociálny rozmer teológie na prahu nového tisícročia : zborník z teologickej konferencie. Banská Bystrica : Združenie evanjelikálnych cirkví vo vydavateľstve TRIAN, 2000. ISBN 80-88945-29-1, s. 72-86.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Praha : Portál, 2010. 202 s. ISBN 978-80-7367-784-8.
LOPUŠNÁ, Alena. Pravidlá života v triede - významný faktor pozitívnej klímy. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov predškolských zariadení a 1. stupňa základnej školy. ISSN 1335-2733, 2006/07, roč. 10, č. 3, s. 28-30.

DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania v školských podmienkach. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2002, roč. 11, č. 2, s. 21-24.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2007. 113 s. ISBN 978-80-8083-513-2.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Interkultúrna výchova vo výchovno-vzdelávacom procese na 1. stupni ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2004. 124 s. ISBN 80-8055-920-1.
HANESOVÁ, Dana. Náboženská výchova v školách. 2. rozšír. a preprac. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. 211 s. ISBN 80-8083-121-1.
PORUBSKÝ, Štefan. Náčrt východísk vytvárania modelu kompenzačnej edukácie. In Edukácia rómskych žiakov : teória - výskum - prax : zborník vedeckovýskumných prác z riešenia úloh štátnej objednávky "Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom systémov vzdelávania sociálnych a misijných pracovníkov a asistentov učiteľa" schválenej uznensením vlády SR č. 912-2002. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. ISBN 80-8083-231-5, s. 8-21.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 94 s. ISBN 978-80-8083-430-2.
PORUBSKÝ, Štefan. Učiteľ - diskurz - žiak : osobnostno-sociálny model primárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 145 s. ISBN 978-80-8083-392-3.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Triedny učiteľ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1999. 122 s. ISBN 80-8055-339-4.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Učiteľ. Profesia a príprava : so zameraním na učiteľa 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. 152 s. ISBN 80-8055-702-0.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizované edukačné programy : pre žiakov mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 329 s. ISBN 978-80-8083-868-3.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Výchova a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 164 s. ISBN 978-80-557-0185-1.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Výchova k ľudským právam ako antropologicky poňatá hodnotová výchova. In Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata - ideje - realizace, sborník z 18. výroční konference České pedagogické společnosti, Praha, 16. - 17. únor 2011 [CD-ROM]. Brno : Tribun EU, 2011. ISBN 978-80-263-0064-9, s. [1-5].
HUĽOVÁ, Zlatica. Pedagogické kompetencie 20. storočia ako východiská pre inovačné edukačné tendencie v primárnom vzdelávaní. In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 14.-15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 306-312.
ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Ako pripraviť učiteľa na multikultúrnu realitu slovenskej školy? In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 14.-15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 354-362.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľovo ponímanie procesu hodnotenia v primárnom vzdelávaní. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy : výzkum - teorie - praxe - profesní příprava. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-5876-7, s. 279-288.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Žilina : Žilinská univerzita a IPV v Žiline, 2008. 124 s. ISBN 978-80-8070-818-4.
FRIDRICHOVÁ, Petra. Kurikulum etickej výchovy v primárnom vzdelávaní. In Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-822-5, s. 44-54.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Program sociálno-morálneho rozvoja žiakov mladšieho školského veku. In Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-822-5, s. 37-43.
KRUPOVÁ, Dagmar. Osobnostne orientovaná predškolská edukácia, jej zmysel a znaky. In Predškolská výchova : celoštátny časopis pre rodičov, jasle a materské školy. ISSN 0032-7220, 2012, roč. 66, č. 3, s. 31-37.