Search results

Records found: 2  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^umb_un_cat 0017520 xpca^"
  1. TitleKultúrne aspekty literárneho textu pri výučbe reálií
    Author infoJana Javorčíková
    Author Javorčíková Jana 1974- (100%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Source document Is creativity the key to success in an EFL classroom? : proceedings of the 7th national conference, 30. 8. - 1. 9. 2004 Banská Bystrica. S. 77-81. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2004 ; Is creativity the key to success in an EFL classroom? konferencia
    Keywords literárne texty - literary texts  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 82
    Public work category AFD
    Repercussion category HOMOLOVÁ, Eva. Facilitácia výučby cudzích jazykov. In Teória a prax prípravy učiteľov anglického jazyka 3 : zborník Katedry anglistiky a amerikanistiky FHV UMB. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-148-3, s. 7-14.
    HOMOLOVÁ, Eva. Príprava učiteľov na využívanie autentického materiálu na rozvoj tvorivosti žiakov. In English as a key. Ružomberok : Katolícka univerzita, 2005. ISBN 80-8084-043-1, s. 180-185.
    ZELENKA, Ivan. "Languagewise" alebo "Culturewise" - k poslaniu literárneho textu na hodinách cudzieho jazyka. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2007, roč. 16, č. 4, s. 32.
    ŠTULAJTEROVÁ, Alena. The place of translation in English language teaching. In Humanising language teaching. 2008, vol. 10, no. 6, pp. 1-3 [cit. 2016-06-07]. ISSN 1755-9715. Dostupné na: http://www.hltmag.co.uk/dec08/sart01.htm
    ZELENKOVÁ, Anna. Interkultúrne vzdelávanie ako súčasť cudzojazyčnej výučby na vysokej škole. In CD s recenzovanými příspěvky z mezinárodní Baťovy konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2009 [elektronický dokument]. Zlín : Univezita Tomáše Bati, 2009. ISBN 978-80-7318-812-2, s. [1-10].
    HOMOLOVÁ, Eva. Proverbs and sayings in the lesson. In Humanising language teaching [online]. 2010, vol. 12, no. 1 [cit. 2017-08-24]. ISSN 1755-9715. Dostupné na: www.hltmag.co.uk/feb10/less05.rtf.
    ZELENKA, Ivan. Prekladové možnosti románu Virginie Woolfovej K majáku. In Teória a prax prípravy učiteľov anglického jazyka 6 : zborník katedry anglistiky a amerikanistiky FHV UMB. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2008. ISBN 978-80-8083-648-1, s. 76-83.
    LENČOVÁ, Ivica. Literárny artefakt vo výučbe cudzích jazykov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2008. 198 s. ISBN 978-80-8083-572-9.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    References (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  2. TitleSubjektivita učiteľa pri školskom hodnotení
    Author infoZlata Vašašová
    Author Vašašová Zlata 1958- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Source documentPedagogické spektrum. Roč. 13, č. 9/10 (2004), s. 4-11. - Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2004
    NoteBibl.: s. 10-11
    Keywords nedostatky v školskom hodnotení   školské hodnotenie - school evaluation   faktory ovplyvňujúce subjektivitu učiteľa  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 371.213.2
    AnnotationRes. slov.
    Public work category BDF
    No. of Archival Copy17313
    Repercussion category ORAVCOVÁ, Jitka. Učebné štýly vysokoškolskej populácie podľa teórie P. Honeyho a A. Mumforda. In Almanach komunikacji społecznej. Opole : Uniwersitet Opolski, 2010. ISBN 978-83-926832-5-4, s. 126-136.
    HOMOLOVÁ, Eva. Facilitácia výučby cudzích jazykov. In Teória a prax prípravy učiteľov anglického jazyka 3 : zborník Katedry anglistiky a amerikanistiky FHV UMB. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-148-3, s. 7-14.
    ORAVCOVA, Jitka. Learning styles of university students in relation to educational methods. In New educational review. ISSN 1732-6729, 2009, vol. 19, no. 3-4, pp. 72-82.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised



  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.