Počet záznamov: 1
Humanizačné premeny výchovy a vzdelávania alebo ako ďalej na 1. stupni základnej školy
Názov Humanizačné premeny výchovy a vzdelávania alebo ako ďalej na 1. stupni základnej školy Aut.údaje Beata Kosová Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 1995. - 99 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-88825-00-8 Kľúč.slová výchova - education vzdelávanie - education humanizácia - humanization monografie základné školy - elementary schools 1. stupeň ZŠ - prvý stupeň základných škôl - primárny stupeň ZŠ - first stage of elementary schools Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.013 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie C60589 Kategória ohlasu ZOLYOMIOVÁ, Patrícia. Humanizácia v predmete teória výchovy v príprave budúcich učiteľov. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 328-331.
SEIDLER, Peter - KURINCOVÁ, Viera. (In)akosti v edukačnom prostredí. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2005. 242 s. ISBN 80-8050-839-9.
SPILKOVÁ, Vladimíra a kol. Proměny primárního vzdělávání v ČR. Praha : Portál, 2005. 312 s. ISBN 80-7178-942-9.
BAJTOŠ, Ján. Trendy zmien osobnosti učiteľa v duchu tvorivo-humanistickej koncepcie výchovy a vzdelávania. In Acta humanica : humanizácia a globalizácia edukačného procesu v informačnej spoločnosti. ISSN 1336-5126, 2005, č. 1, s. 8-17.
TOMAN, Milan. Multikultúrna hračka v kontexte humanizácie vzdelávania. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : (zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici). 2. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 283-284.
MASARIKOVÁ, Anna - MASARIK, Pavel. Vybrané kapitoly z pedagogiky voľného času. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2002. [202] s. ISBN 80-968735-0-4.
HUĽOVÁ, Zlatica. Primárne hodnoty v individualizovanej edukácii detí mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Hodnoty a výchova : sborník referátů z vědecké konference, která se konala ve dnech 30. - 31. srpna 2007 na PdF MU v Brně. Brno : MSD, 2007. ISBN 978-80-86633-78-7, s. 274-281.
MATIS, Jozef. Možný prístup k vymedzeniu kompetencií učiteľa. In Acta Humanica : kompetencie učiteľov v informačnej spoločnosti, medzinárodná vedecká konferencia KPPSV. ISSN 1336-5126, 2004, č. 1, s. 49-53.
LIPNICKÁ, Milena. Pedagogika materskej školy : (predprimárna pedagogika). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 108 s. ISBN 978-80-8083-848-5.
KRUPOVÁ, Dagmar. Osobnosť pedagóga - výzva k zmene. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2008/09, roč. 12, č. 2, s. 10-15.
ŠIMKOVÁ, Mária. Základné charakteristiky mimoriadne nadaných detí v škole (1.). In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2007/08, roč. 11, č. 7-8, s. 20-27.
ŠIMKOVÁ, Mária. Základné znaky a charakteristiky mimoriadne nadaných detí v škole (2.). In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2008/09, roč. 12, č. 3, s. 36-43.
LIPNICKÁ, Milena. Stimulácia rozvoja grafomotoriky a počiatočného písania detí predškolského veku v prevencii poruchy písania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2008. 193 s. ISBN 978-80-8083-549-1.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia detí mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 4. : školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej elementárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 238-248.
DARGOVÁ, Jarmila. Tvorivé kompetencie učiteľa. Prešov : Privatpress, 2001. 204 s. ISBN 80-968608-1-X.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania na 1. stupni ZŠ. In Škola v kontexte celoživotného učenia : zborník z kolokvia Od vyučujúcej k učiacej sa škole. Prešov : Metodické centrum, 2000. ISBN 80-8045-191-5, s. 68-74.
KARIKOVÁ, Soňa. Kapitoly z pedagogickej psychológie : učebný text pre pedagógov, vychovávateľov a majstrov odborného výcviku. Žilina : Inštitút priemyselnej výchovy, 2000. 137 s. ISBN 80-7100-759-5.
KOVALČÍKOVÁ, Iveta. Výchovná dramatika a sociálna klíma školskej triedy. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2001. 143 s. ISBN 80-8068-055-8.
DOUŠKOVÁ, Alena. Prvouka - učenie o sebe, prírode a spoločnosti : rozvíjajúce vyučovanie v elementárnych triedach. Prešov : Metodické centrum, 2001. 118 s. ISBN 80-8045-247-4.
MICHÁLKOVÁ, Dagmar. Základné východiská pre výučbu hudobnej výchovy. In Vedenie študentov na odbornej učiteľskej praxi : odborná učiteľská prax v štúdiu učiteľstva pre 1. stupeň základnej školy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2004. ISBN 80-8055-899-X, s. 82-85.
KOHÚTOVÁ, Martina. Postavenie učiteľa na Slovensku a v zahraničí. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 829-835.
ŠALÁTOVÁ, Katarína. Učiteľ - nositeľ a sprostredkovateľ hodnôt. In Škola očami dnešného sveta : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie. 2. časť. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2005. ISBN 80-8045-398-5, s. 57-61.
PORTIK, Milan - NOVOTNÁ, Erika. Príprava učiteľa na edukáciu sociálne znevýhodnených žiakov. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2007. 265 s. ISBN 978-80-8068-722-9.
LIPNICKÁ, Milena. Koncepcia a vedenie študenta na priebežnej pedagogickej praxi v materskej škole. In Pedagogická praxe a oborové didaktiky : sborník příspěvků ze semináře s mezinárodní účastí. Brno : MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-052-4, s. 170-178.
POLIACH, Vladimír. Osobnosť a preferencie situačných stratégií učiteliek študujúcich ŠIŠ. In Inovácie v edukácii a v príprave učiteľov : zborník výstupov z vedecko-výskumnej úlohy VEGA 1/6135/99. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2001. ISBN 80-8055-604-0, s. 28-33.
LIPNICKÁ, Milena. Detské pregramotné kompetencie v predškolskom období. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 3 : čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-8083-234-X, s. 209-216.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Pedagogické spôsobilosti v kontexte prípravy učiteľov elementárnych škôl. In Premeny pedagogickej zložky prípravy učiteľa 1. stupňa ZŠ : vedecko-pedagogická konferencia s medzinárodnou účasťou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1999. ISBN 80-8055-317-3, s. 109-116.
DOUŠKOVÁ, Alena. Učebné ciele a projektovanie výučby. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 205 s. ISBN 80-8083-269-2.
TRNKA, Marian. Didaktický test - prostriedok rozvíjajúceho hodnotenia vo vyučovaní prvouky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2004. 122 s. ISBN 80-8083-004-5.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Pedagogické spôsobilosti v kontexte prípravy učiteľov elementárnych škôl. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 67-70.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania v školských podmienkach. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 160-165.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Učiteľská profesia a jej dimenzie. In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou. Prešov : Prešovská univerzita, 2003. ISBN 80-8068-231-3, s. 23-41.
PETRASOVÁ, Alica. Vývoj učenia o prírode a spoločnosti v obsahu a cieľoch vzdelávania : história a súčasnosť predmetu prvouka. In Humanizácia vzdelávania na 1. stupni základnej školy. Prešov : Manacon, 1999. ISBN 80-85668-88-2, s. 211-262.
LIPNICKÁ, Milena. Pedagogická prax v materskej škole : /3. roč., zimný semester/. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 153-173.
FAZEKAŠOVÁ, Danica - DARGOVÁ, Jarmila. Projektová výučba a tvorivá kooperácia. Prešov : LANA, 2005. 138 s. ISBN 80-89235-02-6.
KARIKOVÁ, Soňa. Osobnosť učiteľa a jeho interakcia so žiakmi. Banská Bystrica : Metodické centrum, 2001. 52 s. ISBN 80-8041-390-8.
PUPALA, Branislav. Teórie učenia a ich odraz v poňatí vyučovania. In Předškolní a primární pedagogika. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-585-7, s. 179-217.
FLEŠKOVÁ, Marta. Využitie hry v práci s rómskymi žiakmi na prvom stupni základnej školy. In Psychológia a pedagogika pomáhajú škole. Bratislava : IRIS, 2005. ISBN 80-89018-85-8, s. 101-126.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Príprava učiteľov 1. stupňa v pohľade na ich pedagogické spôsobilosti. In Perspektívy vzdelávania učiteľov 1. stupňa základnej školy : zborník vedeckovýskumných prác učiteľov PF UMB. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2002. ISBN 80-8055-603-2, s. 12-16.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Teória výchovy : vybrané kapitoly. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1998. 120 s. ISBN 80-8055-135-9.
VINCÍKOVÁ, Soňa. Environmentálna výchova a umenie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2001. 141 s. ISBN 80-8055-445-5.
KRAJČOVÁ, Nadežda. Pedagogická profesia v zmenených spoločenských podmienkach. In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien : (riziká, problémy, perspektívy). Prešov : Prešovská univerzita, 2001. ISBN 80-8068-037-X, s. 333-338.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Stan współczesny i perspektywy w przygotowaniu nauczycieli. In Problemy pedeutologii na przełomie XX i XXI wieku. Opole : Institut nauk pedagogicznych, 2000. ISBN 83-87635-68-5, s. 185-195.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. A nevelő személyisége. In Közösségfejlesztés és testnevelés az ezredforduló magyarországán : tudományos konferencia. Budapest : Oktatási Minisztérium, 1999. S. 92-103.
KOUTEKOVÁ, Mária. Všeobecná teória pedagogickej diagnostiky : (teoretické a praktické otázky). Žilina : Inštitút priemyselnej výchovy, 1999. 122 s.
KOUTEKOVÁ, Mária. Základy pedagogickej diagnostiky : (všeobecná teória). 2. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 119 s. ISBN 978-80-8083-445-6.
VINCÍKOVÁ, Soňa. Výtvarná výchova ako priestor rozvíjania psychických funkcií a procesov osobnosti. In Čítanka odborných textov z výtvarnej výchovy. Bratislava : Univerzita Komenského, 2001. ISBN 80-223-1570-2, s. 45-53.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Osobnosť vychovávateľa. In Acta academiae agrienis nova series : tanulmányok a neveléstudomány köréből. ISSN 1586-6181, 2000, tom 23, s. 5-12.
KASÁČOVÁ, Bronislava - DOUŠKOVÁ, Alena - PORUBSKÝ, Štefan. Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. In Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku : vývoj po roce 1989 a perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-486-0, s. 290-304.
BAYEROVÁ, Mária. Humanizačné tendencie v oblasti vzdelávania dospelých. In Perspektívy rozvoja vzdelanosti v Prešovskom kraji v kontexte spoločenských premien a pri vstupe do 21. storočia : zborník z vedeckej konferencie konanej v dňoch 5. - 6. februára 1998. Prešov : Prešovská univerzita, 1998. ISBN 80-88885-36-1, s. 184-187.
TUREK, Ivan. Na pomoc pedagogickým pracovníkom k 1. kvalifikačnej skúške, 1. časť. In Slovenský učiteľ : príloha Technológie vzdelávania. ISSN 1335-003X, 1996, č. 7, s. 1-18.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Užitočná a príťažlivá publikácia. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 1995/96, roč. 4, č. 3, s. 26-27.
POLIACH, Vladimír - KARIKOVÁ, Soňa - VALIHOROVÁ, Marta. Učitelia "alternatívnych a tradičných škôl" - podobnosti a rozdiely. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 1998, roč. 6, č. 1, s. 8-10.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2007. 113 s. ISBN 978-80-8083-513-2.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Interkultúrna výchova vo výchovno-vzdelávacom procese na 1. stupni ZŠ. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela, 2004. 124 s. ISBN 80-8055-920-1.
PORUBSKÝ, Štefan. Hmlistý priestor pred zatvorenými dverami: neautorský oblúk ku komentáru B. Pupalu a O. Kaščáka. In Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy. ISSN 0323-0449, 2010, roč. 134, č. 5, s. 17-23.
SPILKOVÁ, Vladimíra. K teoretickým východiskům transformace primárního vzdělávání v SR - z české perspektivy. In Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy. ISSN 0323-0449, 2008, roč. 133, č. 2, s. 3-8.
BELKO, Ján. Profesionálne zručnosti výtvarného pedagóga v humanistickej škole. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2001. 64 s. ISBN 80-8055-564-8.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 94 s. ISBN 978-80-8083-430-2.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Učiteľ. Profesia a príprava : so zameraním na učiteľa 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. 152 s. ISBN 80-8055-702-0.
BEŇUŠKOVÁ, Jolana - DOUŠKOVÁ, Alena. Vybrané kapitoly z didaktiky prvouky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1997. 128 s. ISBN 80-8055-054-9.
KOVÁČIKOVÁ, Dagmar et al. Základy pedagogiky pre sociálnych a misijných pracovníkov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2004. 102 s. ISBN 80-8055-934-1.
KARIKOVÁ, Soňa. Osobnosť učiteľa. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1999. 112 s. ISBN 80-8055-239-8.
CEJPEKOVÁ, Juliana. Základy všeobecnej didaktiky pre študentov učiteľstva 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1999. 124 s. ISBN 80-8055-286-X.
ADAMČÁK, Štefan - NEMEC, Miroslav. Pohybové hry a školská telesná a športová výchova. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2010. 207 s. ISBN 978-80-557-0099-1.
HANES, Pavel - HANESOVÁ, Dana. Being a Christian teacher in a Post-communist Society. In Bridging the Gap - Connecting christian faith and professional practice : proceedings of the European conference of the European chapter of the international assotiation for the promotion of christian highter education. Sioux Center : IAPCHE, 2011. ISBN 978-0-932914-88-0, s. 309-318.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizované edukačné programy : pre žiakov mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 329 s. ISBN 978-80-8083-868-3.
MIŠKOLCIOVÁ, Lýdia. Vzťah učiteľ - žiak v kontexte zvládania záťaže školy. In Determinanty rozvoja osobnosti človeka : škola ako faktor rozvoja osobnosti dieťaťa. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-8083-995-6, s. 130-154.
ONDRUŠKOVÁ, Ivica. Participácia materskej školy a rodiny pri stimulácii psychosociálneho vývinu dieťaťa. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2011. 180 s. ISBN 978-80-8084-854-5.
MURINOVÁ, Beáta - MASTIŠOVÁ, Jana. Rozvíjanie komunikatívnych kompetencií v predprimárnom a primárnom vzdelávaní. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2011. 135 s. ISBN 978-80-8084-804-0.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľovo ponímanie procesu hodnotenia v primárnom vzdelávaní. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy : výzkum - teorie - praxe - profesní příprava. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-5876-7, s. 279-288.
LIPNICKÁ, Milena. Pedagogická prax v materskej škole /3. roč., zimný semester/. In Na ceste k učiteľskej profesii. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-8083-667-2, s. 95-124.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Žilina : Žilinská univerzita a IPV v Žiline, 2008. 124 s. ISBN 978-80-8070-818-4.
KARIKOVÁ, Soňa. Kapitoly z pedagogickej psychológie. 2. preprac. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 108 s. ISBN 978-80-8083-526-2.
KASÁČOVÁ, Bronislava - CABANOVÁ, Mariana. Pedagogická diagnostika : teória a metódy diagnostikovania v elementárnej edukácii. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 136 s. ISBN 978-80-557-0328-2.
STEHLÍKOVÁ, Jana. Psychologický význam pozitívneho a negatívneho hodnotenia vo vyučovacom procese. In Aktuálne otázky pedagogiky, psychológie a poradenstva VII. : medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 20. výročia založenia samostatnej Katedry psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 17.-18.10.2011. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0312-1, s. 224-231.
PORUBSKÝ, Štefan. Školské reformy na Slovensku v medzinárodnom historickom kontexte. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 130 s. ISBN 978-80-557-0384-8.
GAVORA, Peter. Akí sú moji žiaci? : pedagogická diagnostika žiaka. Bratislava : Enigma, 2011. ISBN 978-80-89132-91-1.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. 50 rokov pôsobenia v učiteľskom vzdelávaní v Banskej Bystrici : (skutočnosti, zamyslenia, pohľady a možno aj podnety). In Tempus clausum : ad honorem Pavel Procházka. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0364-0, s. 153-164.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Proces školského hodnotenia - teória, výskum, vývoj. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 155-181.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena - DOUŠKOVÁ, Alena. Stratégie výučby prírodovedy v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 156 s. ISBN 978-80-557-0386-2.
VAJDIČKOVÁ, Renáta. Štandard a kompetenčný profil učiteľa. In Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka 2 : monografia Katedry anglistiky a amerikanistiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2013. ISBN 978-80-557-0484-5, s. 48-73.
HANESOVÁ, Dana. Možnosti skvalitňovania vyučovania náboženskej výchovy v SR. In Tempus clausum : ad honorem Pavel Procházka. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0364-0, s. 187-209.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena. Individuálna koncepcia výučby ako jedna zo zložiek stratégií výučby prírodovedy. In Podmiotowość w edukacji wobec odmienności kulturowych oraz społecznych zróżnicowań. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, 2012. ISBN 978-83-61304-52-4, s. 113-146.
GUILLAUME, Michaela - KOVÁČOVÁ, Barbora. Art vo vzdelávání : študijný materiál pre študentov (ne)pedagogických študijných programov. Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. 160 s. ISBN 978-80-8082-401-3.
DOUŠKOVÁ, Alena. Teaching Goals and an Analysis of Teaching Projects. In The new educational review. ISSN 1732-6729, 2006, vol. 6, no. 2, pp. 53-65.
GEŽOVÁ, Katarína. Rozvod, porozvodová adaptácia a možnosti riešenia z hľadiska sociálnej andragogiky a sociánej pedagogiky. Banská Bystrica : Unvierzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 145 s. ISBN 978-80-557-0346-6.
VAŇOVÁ, Michaela. Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského veku. In Konteksty rozwojowe i wychowawcze. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 109-134.
SÁMELOVÁ, Simona. Humanizačné aspekty edukačného procesu z pohľadu učiteľa a žiaka. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 171-181.
BEŤÁK, Boris - NÁBĚLKOVÁ, Eva. Zmena postoja stredoškolákov k učiteľom telesnej a športovej výchovy po absolvovaní zimného výcvikového kurzu. In Telesná výchova a šport - prostriedok vytvárania vzťahu mladej generácie k pohybu a športu : recenzovaný zborník vedeckých príspevkov. Zvolen : Technická univerzita, 2013. ISBN 978-80-228-2570-2, s. 251-259.
NEMEC, Miroslav - ADAMČÁK, Štefan. Physical games and education process at the 2nd stage of primary schools : (monograph). Krakov : Spolok Slovákov v Poľsku, 2013. 183 s. ISBN 978-83-7490-666-1.
GENDIAROVÁ, Mária. Teoreticko-filozofické východiská v kontexte obsahovej reformy v predškolskej edukácií. In Predprimárna edukácia v podmienkach súčasnej normy : zborník príspevkov z odborno-pedagogickej konferencie. Prešov : Prešovská univerzita, 2009. ISBN 978-80-555-0007-2, s. 71-81.
PECNÍKOVÁ, Jana. "Zlý žiak" na hodine cudzieho jazyka. Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 : recenzovaný zborník vedeckých prác z medzinárodnej konferencie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. ISBN 978-80-558-0462-0, s. 116-122.
MIŠKOLCIOVÁ, Lýdia. Syndróm vyhorenia u učiteľov základných škôl a možnosti jeho prevencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2008. 114 s. ISBN 978-80-8083-625-2.
DOUŠKOVÁ, Alena - BLAŽÍČKOVÁ, Ivana. Riadenie disciplíny v triede. In Wybrane konteksty edukacji dzieci i młodzieży. Raciborz : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2013. ISBN 978-83-60730-70-6, s. 163-169.
MICHAL, Jiří. Snowboarding na školách : (vedecká monografia). Banská Bystrica : D & M Dalibor Leitner, 2013. 90 s. ISBN 978-80-971531-0-6.
LYNCH, Zuzana. Digitálne technológie v materských školách a odborná spôsobilosť učiteľov implementovať ich vo výučbe : vybrané kapitoly. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 66 s. ISBN 978-80-8052-504-0.
SIMANOVÁ, Lýdia. Kurikulárna transformácia v psychologickom kontexte. In Psychológia - škola - inklúzia : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 10. výročia založenia Paneurópskej vysokej školy 4. - 5. september 2014. Bratislava : Paneurópska vysoká škola, Fakulta psychológie, 2014. ISBN 978-80-89453-05-4, s. 132-145.
BEŤÁK, Boris. Change of attitude of secondary school students towards their physical education teachers after participating in a winter training course. In Študentská vedecká aktivita 2014 : zborník prác z fakultného kola študentskej vedeckej aktivity 2014 Vedy o športe. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0828-7, s. 181-188.
LYNCH, Zuzana - DOUŠKOVÁ, Alena. Freinetovské inšpirácie v projektovej rovine predprimárneho kurikula : aplikácie na prírodovedné vzdelávanie. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 166 s. ISBN 978-80-557-0881-2.
PISOŇOVÁ, Mária. Developing critical thinking of students on elementary education level. In Studia edukacyjne. Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2014. ISBN 978-83-232-2837-0, s. 343-355.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena. Učiteľova individuálna koncepcia výučby a jej vplyv na vzdelávací proces na primárnom stupni školy. In Zagadnienia społeczne. ISSN 2353-7426, 2015, vol. 4, no. 2, pp. 45-57.
VALIHOROVÁ, Marta - PILKOVÁ, Janka. Emocionálna inteligencia detí v ranej edukácii. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 147 s. ISBN 978-80-557-1059-4.
LIPNICKÁ, Milena. Kapitoly o podmienkach rozvoja materských škôl na Slovensku. Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2016. 99 s. ISBN 978-80-972266-8-8.
SÁMELOVÁ, Simona. Cieľ a obsah edukácie. In Filozofické, sociálne a pedagogické základy edukácie : vysokoškolské učebné texty. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1099-0, s. 87-97.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Teoretické východiská pedagogického skúmania detského sveta. In Deti na prahu vzdelávania : dôvody a možnosti ich skúmania. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1153-9, s. 11-34.
SLOVÁKOVÁ, Michaela. Intervenčný pohybový program s obsahom hudobno-pohybových a tanečných činností v primárnej edukácii. Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2017. 107 s. ISBN 978-80-89902-03-3.
MANDZÁK, Peter - SLOVÁKOVÁ, Michaela. The efficiency of the BUBO intervention programme in the development of primary school pupils' movement abilities. Hradec Králové : Gaudeamus, 2018. 111 s. ISBN 978-80-7435-723-7.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Učiteľská profesia a jej dimenzie. In Studia scientifica facultatis paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2017, roč. 16, č. 1, s. 88-97.
BRAVENÁ, Noemi. "Do not be concerned only about yourself…" transcendence and its importance for the socialization and formation of a child's personality. Kessel : Kessel university press, 2019. 268 s. ISBN 978-3-7376-0436-9.
HUĽOVÁ, Zlatica. Technické vzdelávanie na primárnom stupni školy v historickom a medzinárodnom komtexte. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2019. 145 s. ISBN 978-80-561-0686-0.
MARTINKA, Pavel. Vkus v edukačnom prostredí a jeho determinanty. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. 154 s. ISBN 978-80-557-1482-0.
DOUŠKOVÁ, Alena - JAREŠOVÁ, Aneta - KASÁČOVÁ, Bronislava. Emocionálna výchova : ako rozvíjať a poznávať prežívanie detí v škole. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 122 s. ISBN 978-80-557-1305-2.
Katal.org. UKUMB###BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Počet záznamov: 1