Počet záznamov: 1
Vnímaná profesijná zdatnosť začínajúcich a uvádzajúcich učiteľov
Názov Vnímaná profesijná zdatnosť začínajúcich a uvádzajúcich učiteľov Časť.dok. Kapitola 4 Aut.údaje Adriana Wiegerová, Lucia Ficová Autor Wiegerová Adriana (50%)
Spoluautori Ficová Lucia (50%)
Zdroj.dok. Self-efficacy : (osobne vnímaná zdatnosť) v edukačných súvislostiach. S. 50-66. - Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo - Mladé letá, 2012 / Průcha Jan ; Zelina Miron Kľúč.slová začínajúci učitelia - beginning teachers školské prostredie emocionálna sebestačnosť - emotional self-efficacy Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AEC Číslo archívnej kópie E4190 Kategória ohlasu NIKODEMOVÁ, Veronika. Self-efficacy učiteľa v priebehu etáp učiteľskej profesie. In ecoletra.com : scientific journal [online]. 2016, vol. 2, no. 1, pp. 5-17 [cit. 2017-09-19]. ISSN 2377-9748.
PAVLÍČKOVÁ, Jaroslava. Perspectives regarding the self-efficacy of social activation workers in the Czech system of caring for at-risk children. In Sociální pedagogika = Social education. ISSN 1805-8825, 2018, vol. 6, no. 2, pp. 7-26.
GUNIŠOVÁ, Denisa - KOZOLKOVÁ, Martina. Self efficacy of a teacher and its influence on the classroom climate. In AD ALTA : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2018, vol. 8, no. 2, pp. 70-72.
MACHÜ, Eva - KOČVAROVÁ, Ilona a kol. Kvalita školy z hlediska péče o nadané žáky. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2013. 121 s. ISBN 978-80-7454-316-6.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Počet záznamov: 1