Výsledky vyhľadávania
Názov Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve Podnázov odraz v slovenských podmienkach Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Švidraň Basarabová, Milena Lipnická; rec. Dušan Kostrub, Barbora Loudová Stralczynská Autor Lynch Zuzana 1971- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kostrub Dušan (Recenzent)
Loudová Stralczynská Barbora (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2024. - 69 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2132-3 Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education rané detstvo - early childhood starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Výskum preukázal priaznivé účinky služieb vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve na deti, rodiny a spoločnosť ako celok. Zistilo sa, že kvalita a dostupnosť týchto služieb sú rozhodujúce pre položenie základov úspešného vzdelávania detí a pre podporu ich sociálneho začlenenia v kontextoch rastúcej rozmanitosti (Ishimine et al., 2010; Kaga et al., 2010). Výhody investícií do kvalitného a dostupného vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve zdôrazňujú politiky na úrovni Európskej únie aj mimo nej. V súčasnosti identifikujeme päť kľúčových nástrojov politiky, ktoré môžu podporiť kvalitu systému VSRD a pozitívne ovplyvniť rozvoj a učenie sa detí v ranom detstve. Ide o: ▪ Nástroj politiky 1: Stanovenie cieľov kvality a predpisov ▪ Nástroj politiky 2: Vytvorenie a implementácia vzdelávacieho programu a štandardov ▪ Nástroj politiky 3: Zvýšenie kvalifikácií, zlepšenie odbornej prípravy a pracovných podmienok ▪ Nástroj politiky 4: Zapojenie rodín a spoločenstiev ▪ Nástroj politiky 5: Zlepšenie zberu údajov, výskumu a monitorovania (Taguma et al., 2013). Európska komisia v správe Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow (2011) jednoznačne vyjadrila svoj zámer venovať problematike vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve (VSRD) mimoriadnu pozornosť, pretože tvorí nevyhnutný základ úspešného života každého jednotlivca a vytvára podmienky pre sociálnu integráciu a udržateľný rozvoj spoločnosti. Na tomto základe skupina zástupcov 26 členských štátov EÚ následne vypracovala široko koncipovaný európsky rámec kvality vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve Proposal for key principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care (European Commission, 2014), ktorý má členským štátom pomôcť v nastavení vlastných školských politík smerom ku konsenzu kvality v oblasti raného vzdelávania a starostlivosti. Členské štáty sa problematikou VSRD zaoberajú kontinuálne. Výsledkom vzájomnej spolupráce členských krajín sú spoločné stratégie, ciele a vízie, ktoré sú pretavené do rôznych dokumentov, ako napríklad Monitoring the quality of early childhood education and care (European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture, 2018), či všeobecných odporúčaní pre zlepšenie VSRD systémov (Council Recommendation of 22 May 2019 on High-Quality Early Childhood Education and Care Systems, 2019). Rozvíjanie sektora VSRD si vyžaduje uplatnenie postupov a opatrení, ktoré budú špecifické a efektívne pre jednotlivé krajiny, ale budú sledovať dohodnuté hodnoty a ciele na európskej úrovni. Dokumenty prijaté hlavne v Európskej komisii ovpyvňujú ďalší vývoj VSDR v jednotlivých členských štátoch. Spoločné projekty na úrovni EÚ zas umožňujú jednotlivé systémy hodnotiť a určovať ich ďalšie smerovanie prostredníctvom domácich školských politík. Európske iniciatívy vyjadrené v nadnárodných dokumentoch spolu s výsledkami rôznych Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve 6 súčasných výskumov sa stali kľúčovými zdrojmi pre tvorbu tejto vysokoškolskej učebnice. V tvorbe jej obsahu sme sa zamerali na systematický výklad najnovšieho poznania súčasných priorít v oblasti VSRD v piatich komponentoch: 1. dostupnosť služieb v ranom detstve, 2. kvalita pracovnej sily, 3. kurikulum, 4. monitorovanie a evalvácia a 5. národné politiky a financovanie (European Commission, 2014). V textoch je analyzované, ako sa premietli do súčasného stavu slovenského predprimárneho vzdelávania. Poslednou kapitolou vysokoškolskej učebnice je stručná analýza súčasného stavu a perspektívy rozvoja komponentov kvalitného systému VSRD, ale iba v súčastiach, ktoré treba posunúť na kvalitatívne vyššiu úroveň v slovenskom predprimárnom vzdelávaní. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 54355 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Možnosti vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách z perspektivy učitelů Súbež.n. Conditions for the education of two-year-old children in preschools from the perspective of teachers Aut.údaje Milena Lipnická ... [et al.] Autor Lipnická Milena 1966- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lynch Zuzana 1971- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Loudová Stralczynská Barbora (30%)
Uhlířová Jana (20%)
Zdroj.dok. Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání : sborník příspěvků 31. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. S. 158-161. - Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2023 / Brom Cyril ; Brücknerová Karla ; Kasperová Dana ; Kroufek Roman ; Mareš Jiří ; Rabušicová Milada ; Slavík Jan ; Straková Jana ; Šeďová Klára ; Tlustý Pavel ; Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání výročná konferencia Českej asociácie predagogického výskumu Kľúč.slová predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education materské školy - kindergartens - kindergardens profesijné kompetencie učiteľov - professional competencies of teachers Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 53345 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Názory učiteľov na obsah technického vzdelávania na primárnom stupni školy Podnázov diplomová práca Aut.údaje Veronika Kováčová; školiteľ: Barbara Basarabová Autor Kováčová Veronika
Ďalší autori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 59 s. Kľúč.slová primárne vzdelávanie - primary education technické vzdelávanie - technical education pracovné vyučovanie - manual education technická výchova - technical education názory učiteľov - teachers' opinions Form.deskr. diplomové práce - master’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 Názov Začiatok profesijnej dráhy učiteľa v základnej škole Podnázov diplomová práca Aut.údaje Simona Staňová; školiteľ: Barbara Basarabová Autor Staňová Simona
Ďalší autori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 62 s. Kľúč.slová základné školy - elementary schools učitelia základných škôl - elementary school teachers učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession začínajúci učitelia - beginning teachers Form.deskr. diplomové práce - master’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 373.3.011.3-051 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 Názov Možnosti využitia prvkov Montessori pedagogiky v predprimárnej edukácii Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Katarína Repková; školiteľ: Barbara Švidraň Basarabová Autor Repková Katarína
Ďalší autori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 40 s. Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education metóda Montessori - Montessori method didaktické princípy - didactic principles senzitívne fázy - sensitive phases vývoj dieťaťa - child development Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.2 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 Názov Nadané dieťa v materskej škole Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Daniela Slašťanová; školiteľ: Barbara Švidraň Basarabová Autor Slašťanová Daniela
Ďalší autori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 57 s. Kľúč.slová materské školy - kindergartens - kindergardens predškolský vek - preschool age - pre-school age nadané deti - gifted children inteligencia (schopnosť) - intelligence Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.24 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 Názov (Non)sustainable development of early childhood education and care in the Slovak Republic and the Czech Republic Súbež.n. (Nie)zrównoważony rozwój wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem w Republice Słowackiej i Republice Czeskiej Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Basarabová, Barbora Loudová Stralczynská Autor Lynch Zuzana 1971- (34%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Loudová Stralczynská Barbora (33%)
Zdroj.dok. Eunomia : rozwój zrównoważony - sustainable development. Vol. 104, no. 1 (2023), pp. 145-158. - Raciborz : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2023 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood vzdelávanie - education starostlivosť Heslá geogr. Slovensko Česko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 53484 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Názov Výsledky pozorovania 2-ročných detí v materských školách Súbež.n. Results of observation of 2-year-old children in kindergartens Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Švidraň Basarabová Autor Lynch Zuzana 1971- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Podmienky výchovy a vzdelávania 2-ročných detí v materských školách. S. 61-68. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2023 / Kosová Beata 1957- ; Višňovská Miroslava Kľúč.slová materské školy - kindergartens - kindergardens pozorovanie - observation deti - children Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Príspevok priniesol výsledky z pozorovaní 2-ročných detí (N = 67) v materských školách, kde realizátorkami pozorovaní boli študentky 2. ročníka študijného programu Predškolská a elementárna pedagogika na Pedagogickej fakulte UMB. Uplatnené bolo štruktúrované pozorovanie, na ktoré sa pripravovali počas seminárov v rámci predmetu pedagogické diagnostikovanie a hodnotenie. Cieľom pozorovaní bolo identifikovať schopnosti 2-ročných detí. Čiastkovými cieľmi bolo jednak zmapovať schopnosti 2-ročných detí v konkrétnych oblastiach a tiež zistiť názory študentiek na vzdelávanie 2- ročných detí. Výsledné zistenia sú východiskom pre tvorbu podporného materiálu pre skvalitnenie podmienok výchovy a vzdelávania 2-ročných detí v materských školách. Pri pozorovaní detí počas pedagogickej praxe zabezpečovali supervíziu členovia výskumného tímu projektu KEGA č. 001UMB- 4/2022 Tvorba podporného materiálu pre skvalitnenie podmienok výchovy a vzdelávania 2-ročných detí v materských školách. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 53578 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Využitie výskumne ladenej koncepcie technického vzdelávania v primárnom vzdelávaní Podnázov diplomová práca Aut.údaje Katarína Šebestová; školiteľ: Barbara Švidraň Basarabová Autor Šebestová Katarína
Ďalší autori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 57 s. + 1 príloha Kľúč.slová primárne vzdelávanie - primary education technické vzdelávanie - technical education technická gramotnosť - technical literacy kritické myslenie - critical thinking Form.deskr. diplomové práce - master’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 Názov Attributes of successful educational change in the background of reform efforts Súbež.n. Sėkmingų švietimo pokyčių požymiai reformų fone Aut.údaje Katarína Vančíková, Štefan Porubský ... [et al.] Autor Vančíková Katarína 1976- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Šukolová Denisa 1985- (10%)
Zdroj.dok. Pedagogika. Vol. 152, no. 4 (2023), pp. 45-62. - Kaunas : Vytautas Magnus University Education Academy, 2023 Kľúč.slová kurikulum - curriculum vzdelávanie - education reforma vzdelávania učiteľov Q-metodológia Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Litva URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 54238 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika