Výsledky vyhľadávania
Názov Stratégie zvládania a ich súvislosť s emocionálnou reguláciou jednotlivca v závislosti od veku Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Simona Kubandová; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Kubandová Simona
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2024. - 34 s. Kľúč.slová stratégie zvládania záťaže - copingové stratégie - coping strategies emočná regulácia - regulácia emócií - emocionálna regulácia - emotion regulation stres - stress emócie - emotions Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.913 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 
kniha
Názov Rozdiely v ťažkostiach emocionálnej regulácie u učiteľov v závislosti od dĺžky ich praxe Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Nikola Ďuranová; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Ďuranová Nikola
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2024. - 64 s. Kľúč.slová emočná regulácia - regulácia emócií - emocionálna regulácia - emotion regulation emócie - emotions učitelia - teachers učiteľská prax - teaching practice Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.942 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha
Názov Rozdiely v úrovni emocionálnej regulácie u žiakov stredných škôl podľa typu strednej školy, ktorú navštevujú Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Alexandra Gáborová; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Gáborová Alexandra
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2024. - 47 s. Kľúč.slová emočná regulácia - regulácia emócií - emocionálna regulácia - emotion regulation emócie - emotions stredoškolskí študenti - študenti stredných škôl - žiaci stredných škôl - stredoškolskí žiaci - stredoškoláci - secondary school students adolescencia - adolescence Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.942 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha
Názov Emotion regulation and authenticity as 21st century skills Aut.údaje Zuzana Heinzová Autor Heinzová Zuzana 1977- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. ICERI 2023 : 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation : conference proceedings. S. 6957-6962. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; ICERI 2023 international conference of education, research and innovation Kľúč.slová emočná regulácia - regulácia emócií - emocionálna regulácia - emotion regulation emocionálne zručnosti Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Anotácia The modern world challenges and demands (as the liquid age) place high demands on an individual´s personality and his/her effort to survive. To adapt to new social phenomena, such as online functioning, social networks communication or artificial intelligence massive introduction into our lives, increases the pressure on emotion stability (and emotion regulation) and at the same time an individual´s authenticity. University student´s emotion regulation training and facilitation is an inevitable need for 21st century adaptability skill. İme and Ümmet (2022) define emotion regulation as the ability to appropriately cope with life's difficulties and at the same time declare that the ability to regulate emotions has a positive effect on the psychological health of individuals. Authenticity as the ability to be oneself, to resist the pressures of the environment, is perceived as free expression of the real Self in everyday life including self-awareness and one's own emotionality knowledge (Kernis & Goldman, 2006) affecting one's behavior being in accordance with his/her own values, preferences and needs. The study aim was to emphasize the importance of university student´s emotion regulation support and development in the emerging adulthood and to search for its connection to the authenticity. The research group consisted of 99 respondents (Mage=28.4; SDage=10.4; 23.2% of men), of which 62.2% were university students. The rest of the group were adults (min age 25, max age 66, who were not university students). All respondents were from Slovakia. Emotion regulation was assessed by Emotion Regulation Questionnaire (ERQ; Gross & John, 2003) and authenticity by Authenticity Scale (AS, Wood et al., 2008). Data were collected online, by intentional and accidental sampling. The study results showed no statistically significant differences of emotion regulation and authenticity between the university students and a group of adults. There was no correlation between emotion regulation and authenticity for university students, however in the adult´s group there were statistically significant positive strong relation between suppression strategy from ERQ and self-alienation from AS (r= .64***) and statistically significant moderate relation between reevaluation from ERQ and acceptance of external influences from AS (r=-.34*) and self-estrangement from AS (r=-.44**). University students from the research sample have the same emotion regulation strategies and authenticity level as the adults, though, it seems these two constructs have not been internalized for the students yet, to be interrelated. The university students do not experience situations where they inhibit or modulate their emotional experiences as a situation of self-alienation (contrast between conscious experience and current experience), so their authenticity may not be manifested in emotionally contradictory situations and they may depart from their real self, i.e. from their own values, from objective information processing which can have a negative impact also on their mental health. Therefore, it is important to develop and facilitate both of these two abilities within university studies, not only from the point of view of mental health protection, but also to educate them how to be connected with their values, morals and independence. URL https://library.iated.org/view/HEINZOVA2023EMO Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 54005 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Vzťah religiozity a autenticity u adolescentov Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Tomáš Hudák; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Hudák Tomáš
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 44 s. Kľúč.slová adolescenti - dospievajúca mládež - adolescents religiozita - religiosity spiritualita - spirituality autenticita - authenticity osobnosť - personality Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 316.346.32-053.67 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha
Názov Prieniky a odlišnosti v kognitívno-osobnostnom profile a tlmočníckom výkone profesionálov a študentov Aut.údaje Miroslava Melicherčíková, Soňa Hodáková; rec. Zuzana Heinzová, Daniela Müglová ... [et al.] Autor Melicherčíková Miroslava 1980- (50%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Spoluautori Hodáková Soňa (50%)
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Recenzent)
Müglová Daniela (Recenzent)
Šveda Pavol (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 243 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2073-9, 978-80-557-2074-6 Kľúč.slová profesionálni tlmočníci - professional interpreters študenti tlmočenia - student interpreters osobnostný profil - personality profile tlmočnícky výkon - interpreting performance Form.deskr. monografie - monographies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 53705 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Rodičovský štýl výchovy a jeho vzťah k črtovej emocionálnej inteligencii adolescentov Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Stella Michalíková; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Michalíková Stella
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 54 s. Kľúč.slová emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence rodičovstvo - parenting - parenthood výchovné štýly - educational styles adolescencia - adolescence Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.942 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha
Názov Človek a moderné technológie z pohľadu generácií Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Katarína Sikoraiová; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Sikoraiová Katarína
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 73 s. Kľúč.slová generačné rozdiely - generation differences - generational differences generácie - generations generácia Z - generation Z generácia X - generation X generácia Y - generation Y moderné technológie - modern technologies Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 316.346.36-021.254 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha
Názov Konštruktová validita vybraných škál emocionálnej inteligencie Súbež.n. Contruct validity of the selected emotional intelligence scales Aut.údaje Zuzana Heinzová Autor Heinzová Zuzana 1977- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Sociálne procesy a osobnosť 2022 : zborník príspevkov 23. ročníka medzinárodnej konferencie. S. 165-173. - Bratislava : Ústav experimentálnej psychológie SAV, 2023 / Adamus Magdalena ; Ballová Mikušková Eva ; Bozogáňová Miroslava ; Brezina Ivan ; Čavojová Vladimíra ; Dosedlová Jaroslava ; Dobeš Marek ; Fedáková Denisa ; Grežo Matúš ; Gurňáková Jitka ; Halama Peter ; Havan Patrik ; Kočišová Lucia ; Kohút Michal ; Martončik Marcel ; Loziak Alexander ; Piterová Ivana ; Kučerová Hana ; Sedlar Martin ; Šrol Jakub ; Teličák Peter ; Uhrecký Branislav ; Sociálne procesy a osobnosť 2022 (SPO2022) medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence dotazník TEIQue-SF konštruktová validita Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Štúdia prezentuje posúdenie vzájomnej komplementarity troch dotazníkov emocionálnej inteligencie. Testovali sme konštruktovú validitu troch dotazníkov – Trait Emotional Intelligence Questionnaire – short form (TEIQue SF, Petrides, 2009; v slovenskom preklade Kaliská, Nábělková, 2015), Brief Emotional Intelligence Scale (BEIS, Davies, Lane, Devonport, & Scott, 2010) a Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS, Wong & Law, 2002). Výskumný súbor tvorilo 267 respondentov (27.78 % mužov, AMage = 21.08, SDage = 3.30). Výsledky poukazujú na stredne silnú až silnú pozitívnu koreláciu medzi jednotlivými faktormi všetkých troch škál. Prvotné psychometrické overovanie prinieslo uspokojivé výsledky vzhľadom na konštruktovú validitu všetkých troch dotazníkov a zároveň ponúka priestor na ďalšie overovanie či štandardizáciu dvoch použitých metodík BEIS a WLEIS, ako aj ich (zatiaľ) vedecké využitie. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 53143 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Analýza psychosociálnej klímy pracoviska a jej súvislosť s mierou vyhorenia zamestnancov Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Daniela Kňazíková; školiteľ: Zuzana Heinzová Autor Kňazíková Daniela
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 68 s. Kľúč.slová psychosociálna klíma - psychosocial climate syndróm vyhorenia - burn-out syndrome - burnout syndrome pracovisko - workplace duševné zdravie - mentálne zdravie - psychické zdravie - mental health zamestnanci - employees Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.944.4 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 kniha