Výsledky vyhľadávania
Názov Posílení společenské odpovědnosti ve vztahu k památkám světového dědictví ve vysokoškolském vzdělávání Súbež.n. Strengthening world heritage social responsibility in higher education Aut.údaje Pavel Krpálek, Katarína Krpálková Krelová ... [et al.] Autor Krpálek Pavel (25%)
Spoluautori Krpálková-Krelová Katarína (25%)
Berková Kateřina (25%)
Čajka Peter 1976- (25%) UMBPO03 - Katedra medzinárodných vzťahov a diplomacie
Zdroj.dok. Společenská odpovědnost za udržitelnost světového dědictví : monografie vědeckých prací. S. 117-127. - Praha : Panevropská univerzita, 2023 / Pavera Libor ; Novák Jaromír ; Svobodová Zuzana ; Společenská odpovědnost za udržitelnost světového dědictví mezinárodní konference Kľúč.slová pamiatky - monuments - antiquities svetové dedičstvo - world heritage didaktika - didactics - teaching vysokoškolské vzdelávanie - college education kurikulum - curriculum vyučovanie - teaching Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 53495 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Attributes of successful educational change in the background of reform efforts Súbež.n. Sėkmingų švietimo pokyčių požymiai reformų fone Aut.údaje Katarína Vančíková, Štefan Porubský ... [et al.] Autor Vančíková Katarína 1976- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Šukolová Denisa 1985- (10%)
Zdroj.dok. Pedagogika. Vol. 152, no. 4 (2023), pp. 45-62. - Kaunas : Vytautas Magnus University Education Academy, 2023 Kľúč.slová kurikulum - curriculum vzdelávanie - education reforma vzdelávania učiteľov Q-metodológia Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Litva URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 54238 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Teachers’ preferences of teaching primary physical education Súbež.n. curriculum preferences Aut.údaje Štefan Adamčák, Michal Marko, Pavol Bartík Autor Adamčák Štefan 1971- (34%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Spoluautori Marko Michal (33%)
Bartik Pavol 1959- (33%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Zdroj.dok. Pedagogy of physical culture and sports. Vol. 27, no. 1 (2023), pp. 63-70. - Polevaya : IP Iermakov, 2023 Kľúč.slová telesná výchova - telovýchova - physical education primárne vzdelávanie - primary education kurikulum - curriculum Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Ukrajina URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 52960 Kategória ohlasu ENGDAHL, Christopher - CEDER, Simon. Exploring movement in creative dance : introducing ‘dancemblage’ in physical education teacher education. In Journal for research in arts and sports education [online]. 2023, vol. 7, no. 3, pp. 43-58 [cit. 2024-02-15]. ISSN 2535-2857. Dostupné na: http://doi.org/10.23865/jased.v7.5852
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Curriculum trends in the education of penitentiary workers Aut.údaje Dominika Temiaková Autor Temiaková Dominika 1986- (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Zdroj.dok. Adult education 2022 : balance in the context of strategic changes : proceedings of the 12th International adult education conference (IAEC 2022). S. 134-141. - Praha : Česká andragogická společnost, 2023 / Lukianova Larysa ; Marianowska Anna ; Matouš Zdeněk ; Szarota Zofia ; Šip Maroš ; Pavlov Ivan 1965- ; International adult education conference - balance in the context of strategic changes IAEC 2022 Kľúč.slová vzdelávanie - education väznice - prisons kurikulum - curriculum Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 53732 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Současné směrování a nové výzvy vysokoškolské přípravy učitelů mateřských škol a prvního stupně základních škol Súbež.n. The current orientation of and new challenges for the higher education training of pre-primary and primary school teachers Aut.údaje Barbora Loudová Stralczynská, Jana Stará ... [et al.] Autor Loudová Stralczynská Barbora (20%)
Spoluautori Stará Jana (17%)
Uhlířová Jana (17%)
Lipnická Milena 1966- (15%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lynch Zuzana 1971- (15%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ristić Petra (16%)
Zdroj.dok. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu : sborník příspěvků 30. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. S. 104-107. - Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2022 / Brom Cyril ; Brücknerová Karla ; Kasperová Dana ; Kroufek Roman ; Mareš Jiří ; Rabušicová Milada ; Sikorová Zuzana ; Slavík Jan ; Straková Jana ; Šeďová Klára ; Štěpáník Stanislav ; Tlustý Pavel ; Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová profesijná príprava - professional training učitelia materských škôl - preschool teachers - kindergarten teachers učitelia základných škôl - učitelia ZŠ - elementary school teachers študijné programy - study programs kurikulum - curriculum Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Anotácia Cieľom príspevku bolo predstaviť výsledky teoretickej analýzy kľúčových charakteristík vysokoškolského vzdelávania učiteľov materských škôl a učiteľov 1. stupňa základných škôl v Českej republike a Slovenskej republike. Príspevok sa predovšetkým zameriava na analýzyu cieľov, obsahov, poňatia a vzájomnej previazanosti prípravy pedagógov oboch stupňov s dôrazom na problematiku prechodu medzi predprimárnym a primárnym vzdelávaním. URL Link na konferenciu Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 51857 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Detské poňatia pojmov z oblasti Jazyk a komunikácia predprimárneho kurikula Súbež.n. Children's precenceptions of the definitions from the area of language and communication of the pre-primary curriculum Aut.údaje Alena Vrabľová, Milena Lipnická Autor Vrabľová Alena 1975- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lipnická Milena 1966- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. MMK 2022 : mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference. S. 793-801. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2022 / Lipowski Jaroslav ; Iwanow Mikołaj ; Jaskułowski Krzysztof ; Kislingerová Eva ; Kiss Csaba Gy. ; Lipnická Milena 1966- ; Mezinárodní Masarykova konference vedecká konferencia ISBN 978-80-87952-37-5 Kľúč.slová deti predškolského veku - predškoláci - preschool children - preschool-age children kurikulum - curriculum marginalizované rómske komunity - marginalized Roma communities Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 52674 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Predpoklady úspešnej kurikulárnej reformy Aut.údaje Štefan Porubský Autor Porubský Štefan 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. Roč. 30, č. 7 (2021), s. 5-7. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2021 Kľúč.slová systémové zmeny reformy - reforms kurikulum - curriculum Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Príspevok načrtáva tie prvky kurikula, ktoré vymedzujú jeho obsah. Poukazuje na to, v čom spočíva podstata systémovej kurikulárnej reformy. Uvádza stručný prehľad pokusov o kurikulárnu reformu po roku 1989 a poukazuje na dôvody ich zlyhania. Identifikuje reformný étos ako spoločný menovateľ úspešných kurikulárnych reformiem. Vymedzuje dimenzie a riziká aktuálnej kurikulárnej reformy. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BDF Číslo archívnej kópie 51239 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Curricular internationalization in higher education in Slovakia through the integration of content and language - experience with teaching in French Súbež.n. L’internationalisation curriculaire dans l’enseignement superieur en Slovaquie par l’integration du contenu et de la langue - le cas des formations en français Aut.údaje Mária Rošteková, Mária Paľová Autor Huraj Rošteková Mária 1975- (70%) UMBPO03 - Katedra medzinárodných vzťahov a diplomacie
Spoluautori Paľová Mária (30%)
Zdroj.dok. XLinguae : European Scientific Language Journal. Vol. 13, no. 1 (2020), pp. 204-224. - Nitra : Slovenská Vzdelávacia a Obstarávacia, 2020 Kľúč.slová vysokoškolské vzdelávanie - college education kurikulum - curriculum internacionalizácia vzdelávania - internationalization of education francúzština - francúzsky jazyk - French language Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika Anotácia © 2020, Slovenska Vzdelavacia Obstaravacia. All rights reserved. The goal of this paper is to determine how certain Slovak universities offering double degrees with French partners deal with the integration of content and language, and how they apply different educational approaches known by the acronym CLIL. As we had assumed, most of the teachers interviewed were not familiar with CLIL. They knew neither its theoretical foundations and principles nor its many possible implementations. Nevertheless, we have observed that many aspects of CLIL are used by pedagogues as part of their teaching. We have also examined the coherence between the approaches deployed by those teachers and the internationalization strategy recommended by the institutions where they teach. Kategória publikačnej činnosti ADN Číslo archívnej kópie 47436 Kategória ohlasu HURAJOVÁ, Anna - HLADÍKOVÁ, Vladimíra. Educating for Good character : from critical thinking to intellectual character virtues. In Media literacy and academic research. ISSN 2585-8726, 2022, vol. 5, no. 1, pp. 178-191.
SAMORODOVA, Ekaterina A. - BELYAEVA, Irina G. - BIROVA, Jana - KOBYLAREK, Aleksander. Technology-based methods for creative teaching and learning of foreign languages. In Lecture notes in networks and systems : 21st international conference on professional culture of the specialist of the future (PCSF 2021), St. Petersburg, 26th-27th October 2021. ISSN 2367-3370, 2022, vol. 345 LNNS, pp. 797-810.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
nerozpoznaný
Názov Reformy kurikula na predprimárnom stupni školy a postoje učiteľov k nej Aut.údaje Beáta Kosová Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Akcia , Prešov , 26. 9. 2019 Zdroj.dok. Spoločnosť pre predškolskú výchovu : zborník odborných príspevkov. S. 10-26. - Prešov a Banská Bystrica : Spoločnosť pre predškolskú výchovu, 2020 / Kariková Soňa 1953- ; Petrasová Alica ; Učiteľka materskej školy v premenách času celoslovenská odborná konferencia a 26. snem SPV Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education kurikulárne reformy - curriculum reforms kurikulum - curriculum učitelia - teachers aktuálne trendy Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na plný text Link na konferenciu Kategória publikačnej činnosti AFB Číslo archívnej kópie 48952 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Reflexia kurikulárnej reformy v pedagogickej práci učiteľov základných škôl Podnázov (východiská výskumu) Aut.údaje Štefan Porubský, Marian Trnka ... [et al.]; rec. Beata Kosová, Milan Portik Autor Porubský Štefan 1957- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Trnka Marian 1977- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vančíková Katarína 1976- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (21%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Fridrichová Petra 1982- (9%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Osvaldová Zuzana 1981- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (7%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Simanová Lýdia 1964- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kosová Beata 1957- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 136 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1687-9 (print), 978-80-557-1688-6 (online) Kľúč.slová kurikulum - curriculum kurikulárne reformy - curriculum reforms reflexia - reflection kvalitní učitelia základné školy - elementary schools Form.deskr. monografie - monographies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Predkladanú publikáciu vnímajú jej autori ako jednu zo série krokov ich úsilia o komplexný a systémový prístup k problematike výskumu kurikulárnej reformy v podmienkach slovenskej základnej školy. Tento prístup má dva aspekty, ktoré sa pri realizácii cieľov skúmania danej problematiky premietajú do realizačných postupov. Prvý aspekt sa vzťahuje k predmetu výskumu, ktorým je v tomto prípade kurikulárna reforma, prebiehajúca na troch realizačných úrovniach - makroúroveň, mezoúroveň a mikroúroveň. Druhý je odborový aspekt, ktorý zahŕňa vedný odbor a jeho výskumné metódy, ktoré sú v danej oblasti uplatňované. Doteraz bola problematika riešiteľmi riešená na jej makro a mezoúrovni. Táto publikácia predstavuje prechod na riešenie problematiky na jej mikroúrovni. Je založené na báze makroanalýz transformačných procesov v oblasti vzdelávacej politiky na Slovensku a na výsledkoch empirického výskumu v projekte APVV 0713-12 Implementácia kurikulárnej reformy v základných školách v Slovenskej republike. Na tejto úrovni rozlišujeme dve roviny týchto procesov. Prvú rovinu predstavujú procesy budovania kapacít (capacity-building), ako ich vymedzil B. Levin (2008), teda nepretržitú prácu na zmene každodennej edukačnej praxe v školách, ako je výučba, kurikulum, hodnotenie, podpora pre angažovanie sa rodičov a žiakov, pedagogické vedenie a pod. tak, aby boli efektívnejšie. Druhá rovina prestavuje didaktický pohľad na problematiku. Ide o zmenu kvality výučby ako kľúčovej záležitosti školy (Lipowsky, 2007 in Janík et al. 2013). Vzhľadom k tomu, že na obidvoch rovinách ide o veľký komplex javov, prvkov a dynamických procesov, ktoré ich spoluvytvárajú, ich výskumná reflexia predstavuje relatívne náročné výskumné procesy. Z uvedeného dôvodu sa riešitelia sústreďujú na prvú z uvedených rovín s presahom do druhej roviny mikroúrovne realizácie kurikulárnej reformy. Druhá však ako komplex problémov už reprezentuje tematický okruh, ktorý by mal byť riešený v následnom projekte, čím by sa vytvoril ucelený pohľad na problematiku kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Táto publikácia predstavuje náčrt výskumného dizajnu s popisom výskumných nástrojov, metód a postupov, ktoré sa budú resp. už aj realizujú v oblasti empirického výskumu reflexie kurikulárnej reformy učiteľmi a identifikácie indikátorov kurikulárnej zmeny. Autori sa nádejajú, že na základe získaných výsledkov sa otvorí možnosť komplexného pohľadu na kvalitu a dopady kurikulárnej reformy naštartovanej v roku 2008. Zároveň sa nádejajú, že okrem explicitne vymedzených cieľov výskumu, sa vytvoria predpoklady pre zhodnotenie mohutnosti a sily tých bázických kategórií súčasného kurikulárneho systému vzťahujúceho sa k základnej škole na Slovensku, ktoré určujú jeho charakter a vytvárajú komparačnú platformu pre jeho umiestnenie na mape kurikulárnych systémov v globálnom meradle Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 47987 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný