Výsledky vyhľadávania
Názov Príprava učiteľky predprimárneho vzdelávania na profesiu Podnázov aby práca nebola záťažou Aut.údaje Simoneta Babiaková, Mariana Cabanová, Zuzana Lynch; rec. Monika Miňová, Perla Snopková Autor Babiaková Simoneta 1959- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Cabanová Mariana 1979- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lynch Zuzana 1971- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Miňová Monika (Recenzent)
Snopková Perla (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 82 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2086-9 Kľúč.slová učiteľ predprimárneho vzdelávania učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession profesijné činnosti profesijné štandardy Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Cieľom učebných textov je poskytnúť študentom vedomosti a rozvíjať zručnosti z oblasti pedeutológie a profesiografie. Sú v nich objasnené teoretické východiská, ponúknuté prehľadné schémy, aktivity a úlohy, ktoré majú ambíciu pomôcť študentom hlbšie preniknúť do študovanej problematiky. Cieľom predmetu - Profesijné činnosti 1 v bakalárskom študijnom programe Predškolská a elementárna pedagogika je nielen oboznámiť sa so súvisiacou teóriou a spoznať reálnu prax v predprimárnom vzdelávaní, ale vybudovať poznatkovú základňu pre uvedomelé reflektovanie skutočnosti. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 53865 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Práca s knihou a čítanie v kontexte vzdelávania učiteľov predprimárneho vzdelávania Aut.údaje Zuzana Kováčová Autor Kováčová Švecová Zuzana 1979- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Univerzitné vzdelávanie v dilemách súčasnej doby 2 : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 60. výročia vysokoškolského vzdelávania učiteľov v Banskej Bystrici, Banská Bystrica, 12.11.2014. S. 116-125. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2015 / Balážová Eva 1958- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Klimeková Anna 1949- ; Univerzitné vzdelávanie v dilemách súčasnej doby medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 60. výročia vysokoškolského vzdelávania učiteľov v Banskej Bystrici Kľúč.slová literatúra pre deti - detská literatúra - literature for children predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education učiteľ predprimárneho vzdelávania praktická príprava - practical training Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 17 Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 38647 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Title Premeny profesijného sebaporozumenia učiteľov predprimárneho vzdelávania v kontexte reformy školstva na Slovensku Par.title Transformation of the professional self-understanding of the pre-school teachers in the context of the reform education in Slovakia Author info Michaela Vargová Author Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. : sborník z IX. ročníku konference, Olomouc, 1. 12. 2012. CD-ROM, s. 187-194. - Olomouc : Societas Scientarium Olomucensis II, 2012 / Poláchová Vašťátková Jana ; Bačíková Alice ; Bednaříková Iveta ; Grecmanová Helena ; Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. konference Keywords učiteľ predprimárneho vzdelávania školské reformy - reformy školstva - school reforms sebareflexia učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms self-reflection Language Slovak Country Slovak Republic systematics 373.3 Annotation Príspevok vymedzuje teoretický rámec výskumu vývinu poňatia učiteľskej profesie učiteľmi predprimárneho vzdelávania v procese ich profesijného rastu a premeny ich vlastného poňatia učiteľskej profesie v kontexte reformy školstva na Slovensku. Načrtáva vzťah medzi subjektívnymi teóriami učiteľov a ich profesijným sebaporozumením. V závere popisuje návrh prevažne kvalitatívneho výskumu k dizertačnej práci. The paper defines the theoretical framework of research: development of notion of the teaching profession by pre-primary teachers in the process of their career development and transformation of its own notion in the context of educational reform in Slovakia. It outlines the relationship between subjective theories of teachers and their professional self-understanding. In conclusion, it describes the proposal a predominantly qualitative research of dissertation thesis. Public work category BEE No. of Archival Copy 27335 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Title Vývin profesijnej identity učiteľov predprimárneho vzdelávania Author info Michaela Vargová Author Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Juvenilia paedagogica 2012 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 9. 12. 2012. S. 273-281. - Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012 / Požár Ladislav ; Hocenová Anna ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Kosová Beata 1957- ; Juvenilia paedagogica 2012 konferencia s medzinárodnou účasťou Keywords profesijná identita - professional identity učiteľ predprimárneho vzdelávania učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher Language Slovak Country Slovak Republic systematics 373.3 Annotation Príspevok popisuje návrh výskumu k dizertačnej práci autorky, ktorý sa bude zaoberať vývinom profesijnej identity učiteľov predprimárneho vzdelávania. Vymedzuje základné pojmy a teoretické východiská, ktoré sú pre koncipovanie výskumu kľúčové. V závere je prezentovaný návrh výskumu k dizertačnej práci autorky príspevku s využitím metódy životného príbehu a metódy štruktúrovania konceptov založených na dialogicko-konsensuálnom princípe Public work category BEF No. of Archival Copy 27334 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný