Počet záznamů: 1  

Jak se děti učí významu slov

  1. Záhlaví-jméno Bloom, Paul, 1963- (Autor)
    Údaje o názvuJak se děti učí významu slov / Paul Bloom ; [z anglického originálu ... přeložil Jan Chromý]
    Unifikovaný název How children learn the meanings of words. Česky
    Údaje o vydání1. české vyd.
    Vyd.údajePraha : Karolinum, 2015
    Fyz.popis294 s. : il. ; 24 cm
    ISBN978-80-246-3095-3 288.00
    EdiceLingvistika
    Edice/vedl.záhl. Lingvistika (Karolinum)
    PoznámkyTerminologický slovník
    Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík
    AnotaceJak děti zjistí, že slovo „pes“ označuje psa a ne třeba kočku, auto anebo člověka? Jak poznají, co znamenají slovesa „myslet“ nebo „věřit“, přídavná jména „dobrý“ či „bílý“, anebo třeba slova označující abstraktní jevy, jako jsou „hypotéka“ nebo „příběh“? Děti si slova osvojují poměrně rychle, obvykle bez toho, aby je to někdo explicitně učil. Porozumění významům slov je jedním ze základních problémů současného zkoumání lidského myšlení. Paul Bloom zastává přístup, že učení se významům slov je výsledkem interakce rozličných kognitivních a jazykových schopností, mezi něž patří schopnost porozumět záměrům druhých lidí, schopnost osvojit si abstraktní pojmy, schopnost porozumět syntaktické struktuře a určité obecnější schopnosti týkající se paměti a učení. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz
    Předmět.hesla vývoj dítěte
    jazyková akvizice
    psycholingvistika
    kognitivní lingvistika
    sémantika
    Forma, žánr monografie
    Konspekt81 - Lingvistika. Jazyky
    Systematika159.92 * 81'23 * 81'37
    Katal.org.KKD Vyškov
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.Čeština
    DatabázeKnihy
    Jak se děti učí významu slov

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.