Počet záznamů: 1
Jak se děti učí významu slov
Záhlaví-jméno Bloom, Paul, 1963- (Autor) Údaje o názvu Jak se děti učí významu slov / Paul Bloom ; [z anglického originálu ... přeložil Jan Chromý] Unifikovaný název How children learn the meanings of words. Česky Údaje o vydání 1. české vyd. Vyd.údaje Praha : Karolinum, 2015 Fyz.popis 294 s. : il. ; 24 cm ISBN 978-80-246-3095-3 288.00 Edice Lingvistika Edice/vedl.záhl. Lingvistika (Karolinum) Poznámky Terminologický slovník Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík Anotace Jak děti zjistí, že slovo „pes“ označuje psa a ne třeba kočku, auto anebo člověka? Jak poznají, co znamenají slovesa „myslet“ nebo „věřit“, přídavná jména „dobrý“ či „bílý“, anebo třeba slova označující abstraktní jevy, jako jsou „hypotéka“ nebo „příběh“? Děti si slova osvojují poměrně rychle, obvykle bez toho, aby je to někdo explicitně učil. Porozumění významům slov je jedním ze základních problémů současného zkoumání lidského myšlení. Paul Bloom zastává přístup, že učení se významům slov je výsledkem interakce rozličných kognitivních a jazykových schopností, mezi něž patří schopnost porozumět záměrům druhých lidí, schopnost osvojit si abstraktní pojmy, schopnost porozumět syntaktické struktuře a určité obecnější schopnosti týkající se paměti a učení. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz Předmět.hesla vývoj dítěte jazyková akvizice psycholingvistika kognitivní lingvistika sémantika Forma, žánr monografie Konspekt 81 - Lingvistika. Jazyky Systematika 159.92 * 81'23 * 81'37 Katal.org. KKD Vyškov Země vyd. Česko Jazyk dok. Čeština Databáze Knihy 
kniha
Počet záznamů: 1