Number of the records: 1  

Chci uspět v IT

  1. Main entry-name Knotek, Martin (Author)
    Title statementChci uspět v IT : [cesta k vysněnému platu, kterou vám ve škole neukážou] / Martin Knotek
    Edition statement1. vyd.
    Issue dataBrno : Computer Press, 2014
    Phys.des.96 s. ; 21 cm
    ISBN978-80-251-4162-5 149.00
    NoteTerminologický slovník
    Obsahuje bibliografické odkazy
    AnnotationRádi byste si vybudovali úspěšnou kariéru v oblasti IT, ale nevíte, jak začít? Chcete vědět, jak vypadá typické prostředí IT, s čím se setkáte a co budete potřebovat za znalosti? Autor vám v této publikaci nastíní, jak to v IT světě chodí, a poskytne doporučení pro výběr studia a podklady pro výběr směru, kterým se ve své kariéře můžete vydat. Celá publikace je navíc psána velmi stručným, srozumitelným jazykem. Ihned na začátku knihy najdete to nejdůležitější: devět kroků vedoucí k úspěšné IT kariéře. Kniha se mimo jiné věnuje těmto tématům: * Různé druhy IT společností * Jak se připravit na IT obor na všech stupních škol * Základy informačních technologií * Dostupné pracovní pozice * Projektové řízení a testování * Výklad důležitých pojmů O autorovi: Martin Knotek působí v oblasti informačních technologií již přes deset let, z toho metodikami projektového řízení a zvyšování kvality IT procesů se zabývá od roku 2005. V současné době se věnuje převážně optimalizací IT projektů u korporátního segmentu. Optimalizací vycházející z využití toho nejlepšího z  ITIL, Prince2, COBIT, CMMI, PMI a Six Sigma.
    Subj. Headings IT firmy
    IT profese
    pracovní místa
    profesní úspěch
    informační technologie
    Form, Genre populárně-naučné publikace
    Conspect331 - Práce
    systematics004:334.71 * 004:331.542 * 005.951 * 331.101.3 * 004 * (0.062)
    Catal.org.KKD Vyškov
    CountryCzech Republic
    LanguageCzech
    DatabaseBooks
    View book information on page www.obalkyknih.cz

    book

    Call numberTrack No.LocationSublocationInfo
    N-331/KN182845KnihovnaOddělení pro dospělé
    Chci uspět v IT

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.