Number of the records: 1  

Proč se chci stát učitelkou v mateřské škole?

  1. TitleProč se chci stát učitelkou v mateřské škole?
    Subtitlepohled kvalitativního výzkumu
    Author infoAdriana Wiegerová, Peter Gavora
    Author Wiegerová Adriana (50%)
    Co-authors Gavora Peter (50%)
    Source document Pedagogická orientace : vedecký časopis České pedagogické společnosti. Roč. 24, č. 4 (2014), s. 510-534. - Brno : Česká pedagogická společnost, 2014
    Keywords materské školy - kindergartens - kindergardens   učiteľky   povolanie - profession   predprofesionálne skúsenosti  
    LanguageCzech
    CountryCzech Republic
    systematics 373.2/.3
    Public work category ADF
    No. of Archival CopyE4185
    Repercussion categorySYSLOVÁ, Zora. Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8475-9.
    KUTÁLKOVÁ, Kateřina. Teachers´ beliefs in the Czech Republic: review study. In EDUHEM 2017 : education, health and ICT for a transcultural world, Almeria, June 15-17, 2017. Amsterdam : Elsevier Science, 2017. ISSN 1877-0428, pp. 1352-1358.
    SIMONOVÁ, Jaroslava - POTUŽNÍKOVÁ, Eva - STRAKOVÁ, Jana. Poslání a aktuální problémy předškolního vzdělávání - postoje a názory ředitelek mateřských škol. In Orbis scholae : předškolní vzdělávání a přechod do základní školy. ISSN 1802-4637, 2017, vol. 11, no. 1, pp. 71-91.
    PRŮCHA, Jan. Předškolní dítě a svět vzdělávání : přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. 1. vyd. Praha : Wolters Kluwer, 2016. 254 s. ISBN 978-80-7552-323-5.
    MAJERČÍKOVÁ, Jana. Joint child custody as a new kindergarten teachers’ experience. In Acta Educationis Generalis. ISSN 2585-741X, 2017, vol. 7, no. 3, pp. 99-110.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    ReferencesPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    Numbers2014: 4-6
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.